学生卫生急救知识培训教案

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1、学生卫生急救知识培训教案一、教学目标让同学们通过多媒体技术和实际操作，初步掌握现代救护技能，为广大同学服务。二、教学重点难点现代基本救护技能的掌握三、教学方法多媒体、实际操作四、教学过程（一）开场白，说明此次卫生急救知识培训的意义和重要性（二）急救的定义（三）主要的自救急救技术包括：心肺复苏、止血、包扎、外伤固定、搬运（四）心肺复苏1、心肺复苏术的定义2、操作方法及程序：(生命链)（1）早期通路（2）早期徒手心肺复苏（3）早期心脏除颤（4）早期高级心肺复苏3、心肺复苏操作程序（1）   判断意识（2）   高

2、声呼救（3）   将伤病员翻成仰卧姿势，放在坚硬的平板上（4）   打开气道①解开衣领、腰带，检查并取下活动义齿。②清除口鼻分泌物。③就地抢救，复苏体位，可背垫木板或仰卧于平地上。④打开最常用的气道方法：仰头举颏法。（5）判断呼吸一看：看胸部有无起伏二听：听有无呼吸音三感觉：感觉有无呼出的气流拂面（6）口对口人口呼吸（7）胸外心脏按压①操作者体位：根据个人身高及病人位置高低可采用站式或跪式，紧靠病人一侧，必要时可用踏脚凳。②定位方法：一手沿肋骨缘上移至胸骨下切迹处。③按压部位：胸骨下切迹上两横指。 ④按压方法

3、：二手掌根重叠，手指不触及胸壁、手臂与胸骨垂直。⑤按压力量：胸骨下陷4～5cm。⑥按压频率：100次/分。⑦按压与放松比例：比例适当1：1，放松时手不离开胸壁。⑧按压与人工呼吸的比例：单人或双人操作均为30：2（8）胸外心脏按压的错误示例（9）胸外按压的注意事项①人工呼吸时吹气量不要过大,>1200MI可造成胃内大量充气②操作者一次吹气完毕应立即与病员口部脱离,稍抬头部,眼视病员胸部,吸入新鲜空气,以便做下一次人工呼吸,同时放松捏鼻手指,以便病员从鼻孔呼气.③   病员牙关紧闭或口腔有严重损伤时可改用口对鼻人

4、工呼吸④   按压垂直向下用力,不要左右摆动⑤   放松时手掌不能离开胸壁,但应使胸壁不受任何压力⑥   不能冲击式猛压,以免引起肋骨骨折⑦   按压平稳，有规律进行，不能间断（10）心肺复苏的有效指征①伤病员面色、口唇由苍白、青紫变红润。②恢复自主呼吸及脉搏搏动。③眼球活动，手足抽动，呻吟。　有以上任一点均为有效，可停止做心肺复苏。（五）止血1、介绍成人总血量及失血后的临床表现2、出血的种类：内出血和外出血根据出血血管的不同分为：动脉出血、静脉出血、毛细血管出血3、外伤出血止血法（1）   抬高伤肢法（2）

5、   包扎止血法（最常用）（3）   指压止血法（适用于动脉出血的止血）颞浅动脉、肱动脉、尺动脉、指动脉、股动脉（4）   填塞止血法（5）   屈肢加垫止血法（六）固定1、概述2、固定操作要点①置伤病人于适当位置，就地施救；②夹板与皮肤、关节、骨突出部位加衬垫，固定时操作要轻。③先骨折的上端，再固定下端，带不要系在骨折处。④固定后，上肢为屈肘位，下肢呈伸直位。⑤应露出指(趾)端，便于检查未稍血运。3、骨折的判断（疼痛，畸形，异常活动，功能障碍） （七）搬运    1、概述    2、搬运的操作要点     

6、①现场救护后，要根据伤病人的伤情轻重和特点分别采取搀扶、背运、双人搬运等措施；②疑有脊柱、骨盆、双下肢骨折时不能让伤病人试行站立；③疑有肋骨骨折的伤病人不能采取背运的方法；④伤情较重，有昏迷、内脏损伤、脊柱、骨盆、双下肢骨折的伤病人应采取担架器材搬运方法；⑤现场如无担架，制作简易担架，并注意禁忌范围。3、用图片的方式介绍几种常用的搬运方法单人法双人法—坐椅法、肢端搬运法三人法（八）常见情况及处理 1、晕厥（1）有头晕感时应尽快蹲下或平卧(有条件时),保持安静.（2）注意环境空气流通与保暖,给病员解松衣扣.（3

7、）不醒人事的可指压人中或合谷穴(在虎口处)、足三里穴 2、关节扭伤（1）保持静养,抬高伤肢,以利血液回流减轻肿胀（2）早期局部冷敷,超过48小时后才改热敷（3）伤势重的注意到医院检查排除有无骨折 3、鼻出血（1）让病员坐下,保持情绪稳定（2）头部前倾用嘴巴呼吸,从外面用手指压迫出血侧的鼻翼5-10分钟;病员自己两手中指互钩;有条件可冰敷前额（3）如鼻子变形或鼻梁不正的话,鼻子可能有骨折,就不要压鼻子,可用手指压面动脉 （九）现场示范上述几种急救技术的操作 （十）让同学们亲自练习这些急救技术的操作