心灵美才是真的美作文350字.docx

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1、心灵美才是真的美作文350字　　有的同学说，美在于外表；有的同学说，美在于服装；有的同学说，美在于身份……在我看来，这些都是很幼稚的看法，真正的美，其实在于心灵。为什么呢？那就请你认真听吧！　　有那么一天，妈妈带我去樱花公园玩。公园里游人如织，有的在放风筝，有的在健身，还有的三五成群坐在草地上聊天，欢声笑语不断。我和妈妈边走边玩，突然，“砰！”的一声，一位穿着时髦漂亮的阿姨随手将一个空矿泉水瓶子扔在了路上，正好掉在了我的前面。我和妈妈都感到很突然，垃圾箱就在路边，也许她会……但是，她却象什么事都没有发生一样，从手提包里

2、拿出一面小镜子，边照镜子边走远了。妈妈默默地从地上拣起瓶子，放进路边的垃圾箱里。　　“我……”我有些口吃，想说不美，但她的确长得很漂亮。想说美，但好象又有些美中不足……　　我明白妈妈的意思了，点点头，将手中吃剩的果壳仍进了旁边的垃圾箱。这时，我看见妈妈脸上露出了满意的笑容。　　有些人说，美是长得漂亮，有些人说，美是要成绩好，美，在我看来，不只是要长得漂亮，而应该是要心灵美。　　在《开学第一课》里面，我看到了一位最美丽的山村教师邓丽邓老师。她刚刚读完大学，放着高新职位不去，而选择一座1800米高的山上去资助，她签定了三年

3、的合约，虽然三年的资助期很长，但是，在邓老师眼里三年就像几天而已。她凭着自己所识的文化教给了那里的学生，还为孩子们带来了无限的乐趣。　　这位邓老师在资助时间，给那些山村孩子们上了许多他们从来没有上过的课，比如：美术、英语、体育等课，虽然邓老师对美术也没有很多的了解，却尽力的在教孩子们。山村孩子们从来没有上过舞蹈课，却敢在台上尽情的跳舞，这都是邓老师的功劳，她让那里的学生懂得了自信，懂得了美。　　有付出的人当然有回报，平时，孩子们都上山去采野花，送给邓老师。一转眼，三年过去了，邓老师快走了，孩子们想尽各种办法留下邓老师，

4、最后的邓老师感动了，就留了下来。　　如果有人问我什么美才是真的美？答案有两个，1、心灵美才是真的美2、面貌美才是真的美，我会毫不犹豫的选择第1个。因为有的人相貌平平，但心肠却很好，相反，有的人长得很美丽，但心灵深处却很“灰暗”下面就让我举个例子告诉大家吧。　　一次，我搭公共汽车去外婆家，这辆公共汽车上很多人，光是在门口就挤得水泄不通，我费了九牛二虎之力才挤了上去，由于车上很多人，我没位置坐，一直站着脚很酸，这时，我的目光移到了一位漂亮的年轻妇女身上，请求把她的位置让给我做，谁知，她却对我大声说：“看什么看，想做我的座位

5、，没门。”听了她这句话，我心里想：不让坐就不让坐呗，有什么了不起的啊。这时，从车门口，走来一个年过八旬的老爷爷，老爷爷走到了刚才那位妇女旁边，可那位妇女还是无动于衷，继续听她的歌，还时不时对老爷爷大呼小叫，这时，我心里想：不让我坐就算了，连一个年过八旬的老爷爷也不让坐，真是没人性啊。一位相貌平平的妇人看见了，主动把位置让出来，叫老爷爷过去坐，老爷爷说：“这位置还是让你坐吧，我不坐也行。”这位妇人说：“还是让你坐吧，你都年过八旬了，我才30多岁。”老爷爷说不过这位妇女，只好答应坐了下来。再看看那位妇女，还是无动于衷，继续

6、听她的歌。　　“爹”是这样懦弱无能，而他在保管粮仓时，深夜发现有人来偷粮食，毫不犹豫地冲过去阻止，与偷粮贼扭打在一起，终因寡不敌众，被推入水中，沉入河底……爹又是这样英勇，这样悲壮。他懦弱的外表下，有一颗多么强烈的社会责任心啊！可在我们身边，这样的人并不多。经常在电视报道中看到，有些人看到有人抢东西，有人打群架，有人遭车祸，只是凑凑热闹，不肯出手相助，深怕自己受到半丁点儿的伤害，这样的人还有什么公德呢？文中的爹才是真正的英雄啊！　　从文中，我深深地体会到一个人不能光看外表，而要看他的心灵。花生外表虽然不好看，可是有很大

7、的用处。我们应做一个心灵美的人，心灵美才是真的美。　　世上有的父亲事业有成，腰缠万贯，成天西装革履，孩子为有这样的父亲而感到自豪。有的父亲不善言语，忠厚老实，常常受到别人的欺侮，让孩子感到自卑、耻辱，抬不起头，可他却有一颗金子般的心，最终成为孩子心目中的英雄。　　当我读到《爹是英雄》一文时，我的心像受到雷电震撼一样，极不平静。文中的爹长得矮小又丑陋，被别人戏称为“武大郎”，常被人欺侮，被人玩弄，连三岁的孩子都要向他吐口水。“爹”给予全家的只有屈辱和伤害，小弟小妹疏远他，“我”讨厌他，“娘”因此也感到十分绝望。可就是这样

8、一个“我”只想离他远远的爹，在“我”到县城读中学时，走到学校为“我”送来了托人炒的米粉，又从胸衣口袋里磨磨蹭蹭掏出一个手绢包，里面是爹打酱油、买农具积攒下来的零头，共十五元毛票递给“我”。虽然“我”讨厌爹，可“爹”从不计较，与天下所有的爹一样全身心地爱着“我”。是呀，天下的父母，哪个会嫌弃自己的孩子，哪个会不爱自己的孩子呢？每个孩