周记_记事作文600字.docx

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1、周记_记事作文600字　　前几日，和几个小学同学发信息聊了一会儿。快要快要考试了，就觉得作业有点多，不过听他们的情况，还真是十分欣慰呢！晚上要做到凌晨，有时还得早上起来继续做，不知道是夸张还是事实，反正对我而言这是很难想象的。在李达学习还真是比较幸福的。近来，突然想到一个很形象的东西来描述我这学期的学习状况——变速跑，通过观察几个月的成绩表，趋势是///，按心电图来看，这还“死”不了。　　好像是以变速的方式在跑长跑，偶尔向前加速冲一冲，偶尔保持匀速向前，再偶尔向侯“张望”一下。这样子往前跑，到达终点有两种可能：1.用尽全力冲过，2.力气

2、用尽，已无冲劲。成功的几率嘛，最多50%！虽说这样比较“刺激”，从后面一下到前面很过瘾，但以同样的程度倒退回去，也十分“过瘾”。现在我究竟应该处于那种位置都搞不清了，算中等吧！老是在前后游来游去。下学期得争取把成绩稳定下来，然后一步一步地向前进。　　快到期末了，一些评优的项目也陆续进行着。14班，连这次，5个学期了，如果记忆没有出错，似乎一次“文明班级”都没有拿到过，真是有点丢脸。-_-不过，这种结果也的确是我们自己造成的，眼保健操不认真做，值日也经常马虎了事，能评到什么奖那就是第十二大奇迹。又想到某次代替方宇杰去检查值日时看到的，别的

3、班的同学才是真正的把班级当成自己的“家”。虽说“14”是初三年级最后的一个数字，但并不代表我们什么都是最后的，反过来看，“14”也是所有数字中最大的。通常看演出观众都会关注头尾两个节目，盛大的开始，圆满的结尾。我们难道真的不能献上属于我们50个人的压轴表演，为初三画上一个完美的句号吗?