我会安全过马路.docx

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1、健康：我会路活目：1辨路的不安全行，懂得怎安全路。2知道一些交通志的含，勇于表达自己的想法。3体游扮演的趣，愿意自遵守交通。养成目：1能真听他人的提和，不插嘴，不打断。2能极思考，回答3能在活中懂得，不活准：有关交通的多媒体件、自制交通志、布置公路景所需的道具、有关的交通志片。活重点：了解路的交通，学会保自己。活点：懂得如何在情景中运用所知道的交通安全知。活程：一、与幼儿一起看多媒体件，引入主。（1）幼儿看关于路的一些不安全幻灯画面。（2）幼儿看幻灯后的及感受，一起在路上如何遵守交通。：你在相中看到了小伙伴是

2、怎路的？他么做会怎的后果？我怎才能安全地路?小：是啊，如果不交通志，不遵守交通，就会生可怕的，所以我一定要注意交通安全。二、交流，了解志。1：路上有很多的交通志，我里就有几个交通志，哪个小朋友，愿意告我？幼儿：是注意安全志。是人行横道志。是停志。是禁止跨越志⋯⋯2：些是什么志？它会告我什么？都有什么用呢？：在我都知道了很多交通工具的意，那小朋友你想象一下，如果我生活中没有了些交通志，那会成什么子呢？（幼儿自由想象回答，幼儿回答。）小：交通志在我的生活中起着重要的作用，如果没有了交通志，那路上的就会随意乱行，没

3、有，互不，很容易引起，走在路上的人就没有了安全；如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响等等，所以我们在马路上看到这些交通标志都应该认真的去执行，自觉遵守交通规则，做一名优秀的交通小标兵。3认识了这些标志，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这里，你认识这些道路吗？幼儿：我知道画了斑马线的是人行道，是行人过马路时走的地方。师：你真会观察！你能给大家走一走吗？幼儿：我还知道中间的是汽车道。师：你真能干！师：不过马路时走什么

4、道？（便道）那想想走这些路的时候要注意些什么？（过马路要走人行道，左右看，靠右走）4师：认识了十字路口，想一想马路上还少些什么？（交通标志）请幼儿把自制的交通标志摆放在“十字路口”合适的地方。三、模仿游戏，体验生活。1教师：孩子们，你们已经掌握了不少的交通规则，真棒！你们想一起来玩“过马路”的游戏吗？2交代游戏人员：一组当“行人”，一组当“汽车司机”，一名幼儿当“交通警察”。师：各位司机朋友，各位行人，现在你们知道自己应该走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？3按照刚才讲的玩游戏，分组请每个幼

5、儿都玩一遍，请旁边的小朋友当“小小监督员”看着说说，有没有违反交通规则。四、评价幼儿游戏情况，结束。