迎接考试主题班会教案.docx

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1、迎接考试主题班会教案  迎接考试主题班会篇一:珍惜时间迎接期中考试的主题班会教案  珍惜时间,迎接期中考试的班会主题教案  六(3)班:谢鹏主题名称:珍惜时间,迎接期中考试活动目的:培养学生的时间观念,认识时间的重要性,学会如何去安排时间,如  何做好期中考试准备,教导学生在当今教育体制下如何处理学习与课外的关系。  活动形式:做游戏,讲故事,看视频,聆听或合唱音乐  活动地点:六(3)班教室  会前准备:  1、游戏一个  2、关于珍惜时间的故事两篇  3、视频两个,音乐一首,滴答时钟声mP3  活动成员:六(3)班全体同学和班主任

2、两位主持人  主持人:扶慧婷谢家龙  活动过程:  一、开幕词  扶:燕子去了,有再来的时候;  谢:杨柳枯了,有再青的时候;  扶:桃花谢了,有再开的时候  谢:然而,亲啊……,你告诉我,我们的日子去了,为什么却一去不复返呢?  滴答滴答滴答……(这时刻播放时钟行走的声音)  合:珍惜时间,把握青春,做时间的主人!同学们:今天我们的的主题班会----珍惜时间,迎接期中考试正式开始!(鼓掌)  二.说说有关时间的名人名言。  1.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。  2.少壮不努力,老大徒伤悲。  3.一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 

3、 4.明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎。  5.时间,就像海绵里的水,只有愿意挤,总是有的。――鲁迅  三.制定学习目标。  1、班级的目标:三科的平均分年级第1名.  2、个人的目标:填写由级组统一印制的《六年级期中考试成绩目标》。  四.教育学生要合理分配时间。  五.告诉学生如何掌握复习方法。(好的方法能达到事半功倍的效果,不好的方法则会事倍功半!)  分享方法:1、在过去的学习中我有哪些好方法,我来跟大家分享一下。(同学说)2、老师介绍好方法。  (一)、养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,提高学习效率  (

4、二)、了解各学科的特点  六.说一说。(图中谁的做法是正确的,为什么?)  七.制定时间公约。  1.按时上学不迟到。  2.上课专心听讲,积极发言。  3.按时完成作业。  4.今天的事情今天做,不拖到明天。  5.课后认真复习,不浪费时间  七.教师总结:鼓励同学们好好学习,做好迎接期中考试的准备,考出优异的成绩。  迎接考试主题班会篇二:迎接期末考试主题班会  活动目的:学期马上要结束,通过主题班会的形式交流复习方法,树立自信心,以良好的心态迎接即将到来的期末考试。  活动准备:班会设计  主持人:班主任  活动时间:20xx年

5、12月22日  活动过程:  一、活动导入:  同学们,时光如梭,转眼一个学期就要结束了。在这个学期里我们收获了快乐,即将收获成功。面对着即将到来的期末考试,大家准备好了吗?  二、活动开展:  1、读一读:  期末考试的脚步越来越近了,还有1天的时间,我们该如何珍惜这1天的时间呢?请大家先读一读。  愚蠢者――等待时间聪明者――利用时间  懒惰者――丧失时间勤奋者――珍惜时间  求知者――抓紧时间糊涂者――糟蹋时间  2、听一听:  主持人:还有一些名人和伟人看待时间在人生中的价值时,是这样教育我们的――  甲:教育家说时间就是知识

6、。  乙:医学家说时间就是生命。  丙:工人说时间就是财富。  丁:农民说时间就是粮食,就是丰收成果。  3、议一议:  进行期末复习,才能使复习效果最好呢?  让我们分小组先听一听同学们的复习方法,可以互相说一说自己整体的复习方法,也可以谈谈自己某一科的复习方法。  4、小组内先互相说一说。  各个小组派两名代表上来说一说自己的复习心得。  5、请语、数、英各科科代表上台介绍各科的复习方法。  三、班主任老师寄语  1、认真仔细地完成学校老师布置的复习作业。  2、要把那些学过的所有知识理一理,记一记,做一做。  3、在复习时,如有

7、一知半解的地方先自己去分析和理解,如有自己理解不了的,就向老师提问和请教。  4、做到劳逸结合,放松精神,该复习时认真复习,该休息时好好地休息。  只有付出辛勤的汗水,才能获得丰富的回报。最后,我希望同学们好好复习,在考试中能取得优异的成绩,向家长、向老师汇报。  迎接考试主题班会篇三:迎接期中考试主题班会教案  白坪乡中心小学  四二班  迎接期中测试主题班会教案  班会目的:  1.为迎接期末考试做准备  2.介绍复习和做题的方法  时光如流水,一眨眼的功夫,半个学期已经过去,期中考试也即将来临。期中考试是对我们这半个学期来学习成

8、果的检验,通过检验我们可以及时地了解自己各方面知识技能的掌握情况,发现学习上的漏洞,并及时祢补。因此,我们每一位同学都必须全力以赴,认真对待期中考试。  现在离期中测试只有一周,我们应该怎样进行有效的复习呢?首先,应该仔

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