读书伴我行的主题班会.docx

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1、读书伴我行的主题班会,将积累进行到底,《读书伴我行》主题班会。  2、读书要有选择地读,读有价值、有意义的书。  班会过程:  一、情境导入  主持人甲:如果有人问:“伴随你成长的是什么”  主持人乙:也许有人会说是糖果,也许有人说是玩具,也许还有人说是奥特曼和变形金刚。  主持人甲:如果你到我们班来,同学们会自豪地告诉你,伴随我们一路成长的是知识的源泉――书籍!  主持人甲和乙:六年级“读书更快乐”主题班会现在开始。  主持人乙:生活中,我们读了不少有意义的课外书,使我们的知识树变得越来越茂盛。那么你从中受益了吗下面我们听听“三苏”读书的故事。  附:北宋大散文家苏洵的两个孩子苏轼和

2、苏辙自小十分顽皮,在多次说服教育不见成效的情况下,苏洵决定改变教育方法。从此,每当孩子玩耍时,他就有意躲在角落里读书,孩子一来,便故意将书“藏”起来。苏轼和苏辙好生奇怪,以为父亲一定瞒着他们看什么好书。两人出于强烈的好奇心,趁父亲不在家时,把书“偷”出并认真地读起来,从此逐渐养成读书的习惯,切切实实感受到了读书的无穷乐趣,终成一代名家。  主持人甲:是啊,读书使人快乐、读书使人博学、读书使人成才,让我们相互交流读书的成果吧!  二、分享成果  主持人甲:奥斯特洛夫斯基说:“光阴给我们经验,读书给我们知识。”  主持人乙:培根说:“读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干”  主持人甲:名

3、人有那么多的读书心得,我们对于读书也一定有不少的感悟和想法,范文《《读书伴我行》主题班会》。把我们的阅读心语拿出来和大家一起分享吧!  主持人乙:同学们可以先说自己读过的一本书,作者以及内容简介,然后再选择一段或一句话,就这一句话来说说自己的读书心得。没有时间读一本书,也可以是一篇。  生1:  生2:  生3:  生4:  ……  三、书目串烧  主持人甲:看来,同学们在平时的读书生活中有太多的收获,太多的感受,那就让我们把自己读过的好书推荐给大家吧!  生1:《假如给我三天光明》,让你感受海伦。凯勒的坚强与乐观。  生2:《三字经、百家姓、千家诗》让你感受中华文化的深厚底蕴。  生

4、3:《哈里波特与魔法石》让你感受科幻的神奇。  生4:  ……  主持人乙:记得一位名人曾说:“读书要选择,世上有各种各样的书,有的不值一看,有的只值看20分钟,有的可看5年,有的可保存一辈子,有的将永远不朽。对于我们小学生来说,应该多读一些知识性强,具有一定文学价值的书籍。  四、老师指导  主持人甲:这么多好书,怎么读才能更有意义呢让我们掌声欢迎老师,请老师将自己总结的读书方法与学生交流。  班主任老师:  古人云:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。是啊,读书可以长智,读书可以养心。但如何才能更好地读书呢我认为读书要有计划:  读书就要动笔。把书中优美的词语,精湛的思想记录下来,吧阅

5、读中遇到的问题记下来,去请教老师或同学、家长。  读书就要思考。在阅读中要联系自己的思想实际、生活实际思考,并把思考的心得、体会记下来,这就是收获,这就是创造。  读书就要运用。要把书上学到的精彩的语句、巧妙的构思运用到自己的作文中去,提高写作水平。要把书上学到的各类知识运用到自己的学习、生活中去,增强自己的能力,体验读书的快乐。  五、作业布置  主持人甲:读书开阔了我们的眼界,愉悦了我们的身心,陶冶了我们的性情,丰富了我们的知识,也提高了我们各方面的素质。  主持人乙:着名作家臧克家曾说:“读过一本好书,像交了一个益友。当我们交到一个益友的时候,总会忍不住想和大家一起分享。  主持

6、人甲:读好书是一种乐趣,一种情操。  主持人乙:一种向全世界古往今来的伟人和名人求教的方法,一封出席各种社会、体验各种生活、结识各种人物的邀请书。  主持人甲:一张迈进科学宫殿和未知世界的入场券!  主持人乙:请听诗朗诵《读书的乐趣》  主持人甲:行万里路,终不如读万卷书。知识无涯而生命有限。所以高尔基扑在书籍上,像饥饿的人扑在面包上一样。用功读书少年时不努力,更待何时请同学们利用假期时间,尽情读书吧!  主持人甲和乙:六年级《读书伴我行》主题班会到此结束!

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