腊八节主题班会.docx

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1、腊八节主题班会’。　　3、总结阶段　　一个人为单位，写个人心得。　　在本班进行知识讨论。　　二　　一、活动背景分析：　　作为中国传统节日，清明节、端午节、中秋节、重阳节、元宵节等被人们广为关注，同学们也不陌生，而且清明节、端午节、中秋节这三个传统节日还纳入了国家法定放假日（各放假1天）。可是，腊八节作为我国传统节日，社会关注的热切程度却相对较低。尤其是腊八节的传统文化习俗演变到今日，也许除了老人们以外，年轻人知之甚少，小学生就更不用说了。为了让我们小学生在一年一度的腊八节来临之际，亲自体验腊八节传统文化的魅力，十二月份下旬至元月上旬我们就相继开展了《走进腊八节，亲近腊八粥》这一传统节日

2、文化研究的长线活动。　　二、活动时长及活动目标：　　（一）、活动时长：一个月　　1、准备阶段：提出课题，合理分组（2课时）　　2、活动阶段：分组实践，适时关注（一周时间）　　3、总结阶段：汇报交流，总结延伸（2课时）　　4、评价阶段：口头展示，成果评比（2课时）　　（二）、活动的总目标：　　1、认知目标：　　（1）、通过查阅资料和调查访问的形式了解腊八节的起源、习俗及相关诗文，增强对腊八节食俗文化的了解。　　（2）、了解烧腊八粥的常见配料以及我们当地吃腊八粥的情况。　　2、能力目标：　　（1）、通过活动，切实锻炼学生搜集和整理资料的能力及调查访问的能力。　　（2）、通过浅层研究性学习，

3、促进学生积极参与学烧腊八粥实践活动，并尝试实践怎样让腊八节过得有意义。　　3、情感目标：　　（1）、使学生感受到中华民族传统节日文化源远流长，从而增进学生对传统文化的探究情趣。　　（2）、通过活动，使学生体验自己学习的快乐和成功感，切实培养学生学会自主探究合作的学习方式，增强学生的自信心，提高学生兴趣。　　（3）、激发学生以小队报、体验习作等多种成果展示形式与学生们一起分享实践活动的乐趣。　　三、活动准备（教师）：　　1、预设好活动方案，收集相关的活动背景资料，做到心中有数。　　2、准备好相关的活动用纸。　　3、制作简单的PPT。　　四、活动过程（包括成果的交流与总结）：　　准备阶段：

4、提出课题，合理分组（2课时）　　（一）、趣味竞答，引入话题：　　1、同学们最喜欢过节了，那你能一口气说出多少我国节日的名称呢？　　2、出示一些节日的名称，让学生区分哪些是中国传统节日？（理解传统节日的含义）　　3、相机引出传统节日腊八节，让学生说说对这一节日的了解。　　（二）、引导思考，生成主题：　　1、看来同学们对腊八节了解还不是太多，你们想不想开展一次腊八节传统节日文化研究的活动呢？　　2、那围绕这一主题，你们想研究哪些方面的内容呢？　　3、教师引导学生，相机提炼生成5个探究主题：　　（1）、探究主题一：腊八节起源　　（2）、探究主题二：腊八节习俗　　（3）、探究主题三：腊八节诗话

5、　　（4）、探究主题四：三代人对腊八节的不同看法　　（5）、探究主题五：本地吃腊八粥的情况　　4、学生自主选题，合理分组并选定小组长。　　（三）、全班交流，有效点拨：　　1、大家集体讨论交流，重点针对探究主题四及探究主题五如何设计调查问卷？　　2、在学生畅所欲言的基础上，教师相机出示事先设计好的活动用纸，征求学生的意见，并让学生思考老师这样设计的意图。