爱卫生的主题班会.docx

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1、爱卫生的主题班会　　篇一：爱清洁讲卫生主题班会　　活动目的　　1、通过本次活动，明确搞好卫生的重要性。　　2生有利于身体健康。　　3、让教室焕然一新。　　4、制定出环境保洁的的计划和措施。　　5康发展，由此全面提高学生的身心素质。　　活动准备　　1、多媒体。　　2、教室被污染后的图片。　　活动过程　　（一）导入　　观看垃圾污染的图片　　问：你愿不愿意在这些地方居住？为什么？　　2、过渡：环境对我们的健康非常重要，所以我们要爱清洁讲卫生，那不讲卫生　　又会有哪些不良影响呢？　　（二）由不讲卫生的危害，意识到讲卫生的重要性　　1、不讲卫生小故事　　（1）《不讲

2、卫生的小猪》　　小猪最喜欢在泥地里打滚了，他的身上总是沾着好多脏泥巴。　　猪妈妈看见了，说：“小猪，快来洗澡。”　　小猪在泥地里打完滚儿，想去找小狗玩一会儿。　　可是小狗看见他，就冲他汪汪地叫：“这是谁呀，这么脏！”　　小猪只好去找小羊。　　可是小羊看见他，就冲他咩咩地叫：“这是谁呀，”　　小猪只好去找小鸡。　　可是小鸡看见他，就冲他叽叽地叫：快离我远一点儿。”　　没有一个小动物愿意跟小猪玩儿。小猪伤心极了。　　（2）　　皮皮从外面玩完球回来，看见桌上放了一盘大苹果，他拿起一个就吃了起来。　　不一会儿，皮皮捂着肚子喊：“疼死我了，我的肚子好疼啊！”　　妈妈

3、赶紧领皮皮去看医生。　　医生：“皮皮肚子里有虫虫了。”　　皮皮一听，吓得哭了起来。　　山羊医生笑呵呵地说：“皮皮不要怕，以后要讲卫生，吃东西之前要洗手，这样肚子里就不会有虫虫了。”　　听了山羊医生的话，皮皮点点头说：“我以后一定做个讲卫生的好孩子。”　　2、小组讨论　　（1）故事中不讲卫生的危害有哪些？　　（2）除了故事中的危害，还有哪些？　　3、小结：不讲卫生的危害。　　有没有必要搞好我们教室的卫生？　　（三）小组比赛，齐心协力美化教室。　　全班分成6　　第一小组负责打扫教室；　　室）这说明只扫教室，不保持有用吗？　　（四）小组讨论，共同探讨保洁措施　　

4、1、说一说　　同学自己列举常见的不讲卫生的现象。　　2、讨论，提出建议　　根据平时同学们乱扔、乱放等现象制定以后的计划，并提出有针对性的措施。　　3、共同拟定《班级环保小守则》，并签定《班级环保小守则》　　篇二：爱清洁主题班会　　活动背景：　　作为班主任，在工作中经常会碰到这样的事情，教室刚刚打扫干净，过一会儿就有一张废纸从桌上或抽屉里掉下来，影响了教室的卫生和学生的学习环境。面对这种情况，有的老师要么让学生把废纸捡起来，要么干脆罚学生做几天的清洁卫生。可是这样的方法并不管用，过些时候学生还是照丢不误。　　有一次，我走进教室，准备上班会课，见地面又出现了几

5、团废纸屑，当时还有几位同学未进教室。我突然想到这是进行教育的好时机，于是指着地面对大家说：“这儿不知谁丢下几团废纸，进来的同学都没有捡起来，现在还有三位同学未进来，我们要看看他们会不会发现。”这一说，全班同学都瞪大眼睛等着瞧。第一位同学冲进了教室，踩着纸团走向座位；第二位同学看了看却无动于衷，坐到座位上去了。这时，大多数同学的脸上开始露出失望和焦急的神情，当第三位同学进来的时候，大家都期盼地望着他，这位同学果然不负众望，一看地上有纸屑，很自然的弯腰捡了起来，全班同学顿时报以热烈的掌声。班会上第一位受表扬的就是这位捡纸屑的同学，班会主题临时改为……　　一、活

6、动目标：　　1、通过活动，学生能够认识到养成爱清洁、讲卫生的重要性。　　2、通过认识养成爱清洁、讲卫生的重要性进而能够养成爱清洁、讲卫生的好习惯。　　二、活动重难点　　1、怎样把好的卫生行为保持下去，形成习惯。　　2、希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯而努力。　　三、活动准备：　　1、多媒体。　　2、以前的一些有关校园的照片。　　四、活动过程　　1、导入：同学们，上课前，老师让大家做了一次特殊的考试，但没多少人及格，这是为什么呢？我想，作为小学生，我们平时可要做到爱清洁、讲卫生、懂礼貌！养成一个良好的卫生习惯，才会受益终身！今天，

7、我们开一节班会，主题是《爱清洁，讲卫生》。板书主题：爱清洁，讲卫生　　在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。　　2、展示相关图片　　A、乱丢乱扔。　　有的同学乱丢瓜皮、果壳、纸屑、食品包装物、饮料瓶（或袋、罐、杯），甚至把塑料饭盒、食品包装物放在绿化带上。　　生讨论小结：难道他们就看不到与自己近在咫尺的垃圾桶，这种不文明的现象令人深恶痛绝。一阵风吹来，各种垃圾漫天飞舞，令人心情很不畅快。假如人人都这样，我们的校园将不再美丽，我们的心灵也不再美丽！　　B、折枝摘花，践踏花草　　c、随地吐痰。　　现在，请同学们自己静下心来想想，他们的行为习惯

8、是否良好呢？　　3、师问：同学们，你们喜欢学校吗？为什么？　　预设