小兔运南瓜——教案.docx

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1、小兔运南瓜——教案教学目：1．学按序察几幅的画，培养察能力。2．在互相和中培养口交能力。3．能用普通小兔运南瓜的故事。4．故事度大方，声音响亮。教学重点：1．会按序察几幅的画，培养察能力。2．能用普通小兔运南瓜的故事。3．故事度大方，声音响亮。教学点：1.看懂每幅的意，把几幅的内容系起来。2.学小兔善于筋，勤于思考的好品。教学程：一、入，板。同学，你喜听故事？今天我上一故事的，故事的名字就是“小兔运南瓜”。教板。小兔运的是什么的南瓜？用什么好法运的呢？我看后大家听。二、察3幅，初步了解故事内容。1．出

2、示3幅。2．学生自己察3幅，想想：三幅告我一件什么事？3．同桌同学互相一。4．指名一。三、分察，每幅的内容。1．出示第一幅：（1）自己察第一幅：思考：小兔看了什么？（南瓜）心里想了什么？两个大号什么意思？（2）同桌互相一幅的意。（3）指名一，其他同学真听，可做充。①小兔看了什么？看到了什么的南瓜？板：大南瓜②如果把大南瓜和小兔子行比，你知道了什么？（兔子小、南瓜大，小兔运南瓜的确不容易。）③如果你是只小兔子，你会怎么想？板怎么运走。④意。小兔会用什么的法运回家呢？启学生想象。（小兔子看⋯⋯心里怎么？⋯

3、⋯想了什么？）2．出示第二幅。（1）自己察幅，小兔想出法了？（2）指名一，小兔想出法了？想出了什么法？（3）它是怎想出法的？学生。引学生比察自行和南瓜有什么关系。板：看受启（4）指名一后的果。其他同学真听，敢于表不同的解。（5）教展示物南瓜，学生看形状。（6）你小兔是一只什么的小兔？3．把两幅图的内容连起来说一说。（1）先自己练习说。（2）同桌互相说。（3）指名说给大家听。4．电脑出示第三幅图。（1）你能看懂这幅图吗？请同学说一说。（2）兔妈妈什么表情？板书：妈妈奇怪小兔子神态什么样？启发学生想象妈妈

4、会说些什么？兔子会说些什么？5．把三幅图的内容联系起来，讲小兔运南瓜的故事？四、整体观察，讲故事。1．电脑出示三幅图，自己看图练习讲故事。2．小组内每人讲一遍，注意讲故事态度要大方，声音响亮，每组选一名最佳选手参加班内比赛。3．开展故事大赛，评选最佳讲故事员。被评为最佳讲故事员的组同时被评为优秀讲故事小组。五、你认为小兔想的办法怎样？你懂得了什么？板书：小兔运南瓜大南瓜，怎么运走？看见，受启发想妈妈奇怪