小学中秋节主题班会的范文.docx

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1、小学中秋节主题班会的范文 2.建议让学生可以回家做适当的准备,通过询问父母等查询方式,了解中秋  节的来历和风俗.  3.在课后拓展这一环节,主要是让学生将自己对中秋节感兴趣的内容和习  俗的了解用图画的形式表现出来。让学生画一画心中的饿中秋节,教师把学生的作品挑选后布置在教室的展示板进行展示。  三.活动方案:  活动目标:  1.了解中秋节的由来、民族传说和中秋节的过节习俗。  2.通过吃月饼让学生喜爱并记住这个节日。  3.画出你心中的中秋节。  活动准备:  学生通过询问父母等查询方式,了解一些中秋节的来历和风

2、俗。  活动过程:  1.同学们,你们喜欢猜谜语吗老师要说一首儿歌,请你们来猜一猜。  2.迎佳节,庆丰收,歌舞表演乐融融;月饼香,月饼甜,全家欢乐大团圆  这首儿歌中说到的“佳节”,是什么节中秋节!  中秋节的来历  师:同学们,你们知道中秋节的传说吗  师:今年的中秋节准备是怎么过  师:同学们一般都是和父母家人一起过中秋节。但是,我们现在已经是一年级的小学生了,我们这个班级就像一个大家庭,班级里的同学就像亲兄弟姐妹一样,今年的中秋节,我们全班一起过,有一点可惜,是吗好不好  师:你们知道别的地方的人们是怎样过中秋

3、节的吗我们可以学习一下。  师:同学们一般都是和父母家人一起过中秋节。但是,我们现在已经是一年级的小学生了,我们这个班级就像一个大家庭,班级里的同学就像亲兄弟姐妹一样,今年的中秋节,我们全班一起过好不好  师:过中秋节,我们要吃什么  师:我们不但要吃月饼,还要在吃月饼时听一首好听的歌,也是和中秋、月饼有关的,叫《爷爷为我打月饼》,好吗但是,在吃之前,我们要先来明白一个道理,我们这个班级是一个大家庭,在这个大家庭里面,有好东西吃,你是先自己吃呢还是先给别人吃呢你想给谁吃  师:我们不光要送出月饼,还要送出我们的祝福,送

4、出我们的亲情,在赠月饼时,要对对方说一句祝福的话并做一个令人感到亲热的动作。平时你用什么动作表达自己和别人的亲热  师:现在我们可以下位子去向这个教室里的任何人送去自己中秋的祝福,拥抱他,并对他说一句祝福的话。我会给大家发月饼、放歌曲。但是,呆会儿音乐一停,我们就要坐回座位。  许中秋心愿  师:我们的中秋节快要过完了,最后,让我们来许下一个中秋节的心愿吧,谁想把自己的心愿告诉大家  课后延伸:把心愿告诉爸爸和妈妈并画出你心中的中秋节。  二、教学建议:  课前准备  中秋节是我国重大的传统节日,也是学生们比较熟悉的一

5、个节日,几乎每个家庭或简单或隆重地会对这个节日进行庆祝。因此在设计本次中秋节的拓展方案时,我由谈话引入一些学生熟知的中秋习俗,并通过课前准备,让学生自主收集有关中秋的资料,可通过向长辈了解一些中秋节的习俗,也可到图书馆或书店查阅有关书籍,还可上网查询等等,在收集资料过程中使学生知道一些平时不太了解的中秋节的知识。同时,通过课上学生间的交流,使他们学到更多的中秋节的内容。当然,教师也是其中的参与者,帮助学生把所找到的资料和他们一起进行适当的筛选和概括。通过这种师生互动的活动,同学们的学习兴趣盎然,也体现了教师的主导作用和

6、学生的主体作用。  学科渗透  在活动中注重学科渗透,如听故事,说心愿这个环节,结合平时语文学科中语言训练的要求,让学生在说出自己心愿的同时,请他们注意语言的规范和优美,从而使自己的语言能力有所提高。然后辅以电话的形式表达,并提醒他们运用礼貌用语,这样不仅帮助学生复习了日常打电话的整个过程,而且又在其中渗透了“礼的教育”。  突出主体  学生是学习的主体,为了激发学生的好奇心和求知欲,在最后一个环节了解有关月亮的知识中,我一改传统的由老师介绍的方法,由一学生扮演“月亮博士”,由他充当一回小老师,组织整个环节的活动过程,

7、包括提问布置任务、组织归类展示、归纳板书等等。学生与学生之间因为年龄相同,更容易接近,整个课堂呈现了一种和谐、轻松、愉快的氛围。在这一系列的生生互动中,同学们的学习兴趣一浪高过一浪,不仅这位扮演“月亮博士”的学生的能力得到充分的发挥,而且其他学生的学习的积极性也有了较大的提高,从而懂得了各种形状的月亮的名称,培养尊重事实的科学态度。  三、活动方案:  活动目标:  1通过学生的自主活动让学生了解农历八月十五是中秋节,以及中秋节的由来,中秋节的民间传说。  2让学生知道中秋节是我国民间庆贺丰收和团圆的节日。  3激发学

8、生热爱祖国传统文化,热爱大自然的情感。  4使学生懂得各种形状的月亮的名称。培养学生团结合作,尊重事实的科学态度。  课前准备:  师生通过各种途径寻找中秋节的资料。  活动过程:  谈话引入,交流中秋节的习俗  1师生谈话引入八月十五中秋节。  2学生交流今年中秋节的活动安排。  3大家一起分享有关中秋节的资料。  听故事,说心

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