安全教育主题班会流程.docx

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1、安全教育主题班会流程事件自救自护能力,加强安全防卫意识教育,培养正确的安全防卫心理。最大限度预防安全事故发生和减少安全事件对中学生造成的伤害。  2、了解生活中和在校期间可能出现的不安全隐患。  3、引导学生在活动中认识生命的意义,在自我体验中发挥潜能,丰富自我生命,提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。  4、通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。  课题  珍爱生命安全第一  ――初二安全教育主题班会课  教学重难点  重点:掌握各种

2、安全防护的知识。  难点:灵活运用所学知识,树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识;变“见义勇为”为“见义智为”。  教学准备  1、收集安全教育的相关资料;  2、实现安排学生预习以及讨论;  3、制作教案以及ppt;  新闻引入  师:同学们,不知道大家有没有看过以下几则新闻呢石家庄新乐两名14岁少年大沙坑玩耍,落水身亡。志丹一中学生捡球时触电身亡。这么多新闻的出现,为我们敲响了警钟,也让我们不得不承认初中生的安全教育也存在盲点。因此,今天开展这一次安全教育主题班会是非常有必要的。  知识传递  【溺水自救小知识】  游泳时要注意安

3、全  1、游泳需要经过体格检查。  2、要慎重选择游泳场所。  3、下水前要做准备运动,避免抽筋。  4、饱食或者饥饿时,剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。  5、水下情况不明时,不要跳水。  6、发现有人溺水,不要贸然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助。  【防洪】  一个地区短期内连降暴雨,河水会猛烈上涨,漫过堤坝,淹没农田、村庄,冲毁道路、桥梁、房屋,这就是洪水灾害。发生了洪水,如何自救呢  l.受到洪水威胁,如果时间充裕,应按照预定路线,有组织地向山坡、高地等处转移;在措手不及,已经受到洪水包围的情况下,要尽可能利用船只、木排、门板

4、、木床等,做水上转移。  2.洪水来得太快,已经来不及转移时,要立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙,做暂时避险,等待援救。不要单身游水转移。  3.在山区,如果连降大雨,用容易暴发山洪。遇到这种情况,应该注意避免渡河,以防止被山洪冲走,还要注意防止山体滑坡、滚石、泥石流的伤害。  4.发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折;要远离避险,不可触摸或接近,防止触电。  5.洪水过后,要服用预防流行病的药物,做好卫生防疫工作,避免发生传染病。  【防火小知识】  在面对大火肆虐的危急时刻,必须坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则,才能够化险为夷,

5、绝处逢生。  1.“三要”  “要”熟悉自己住所的环境  “要”遇事保持沉着冷静  “要”警惕烟毒的侵害  2.“三救”  选择逃生通道自“救”  结绳下滑“自救”  向外界求“救”  3.“三不”  “不”乘普通电梯  “不”轻易跳楼  “不”贪恋财物  【防止触电小知识】  随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。因此,我们有必要掌握一些基本的用电常识。  1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。  2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。  3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。  4)使用中发现电器有冒烟、冒火花

6、、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。  3、发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。  师:下面我们将以小组为单位进行知识竞答,看看大家对一些安全知识是否都清晰。  三、知识竞赛  1.在火场中,充满了各种各样的危险:烈焰、高温、烟雾、毒气等。下面几种保护措施,哪一条是正确的  在火场中站立、直行,并大口呼吸。  迅速躲避在火场的下风处。  用湿毛巾捂住口鼻,必要时匍匐前行。  2油锅着火时,正确的灭火方法是  1.赶快去端油锅用锅盖盖灭用水浇  3.发现食物中毒后

7、,自己能采取的最有效的一项应急措施是什么  多喝开水找解毒药催吐  4.游泳时不慎溺水,救上岸后哪项处理最为关键  保持呼吸道通畅,进行人工呼吸和胸外心脏按压。  检查溺水者有无外伤。打120电话。  5.被困在电梯中应  将门扒开脱险从电梯顶部脱险电话求救或高声呼喊  2.上体育课时容易导致伤害事故的衣着是:  穿胶底鞋或运动鞋女生带发卡,以免头发凌乱  患近视眼的同学,在视力允许的情况下,尽量不要戴眼镜  7.你知道年满多少周岁才能骑自行车上路吗  10周岁12周岁14周岁  8.火灾逃生时,遇到浓烟,应直立行走。  延伸部分12分钟

8、  【亲临现场】  师:实际上,存在于我们周围的安全隐患还有很多,稍不留神,就会酿成大祸。那么,今天我们来看看:假如我们面临下面的危险时,我们该如何自救呢  情景一:如果在水中手指抽筋怎么办 

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