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时间:2021-01-26
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1、初一学会感恩主题班会 活动目的: 1.通过活动教育学生在日常生活中学会珍惜别人的关爱和帮助,树立回报意识和奉献意识。 2.提高学生的品德修养,帮助他们逐步形成良好个性和健全人格。 3.培养学生感恩的价值观,真正促进学生的主体性的发展,激发学生的自我要求。 时间: 11月23日星期五 主持人: 活动过程: 一、情景导入 A:我们沐浴着爱的阳光长大;我们滋润着人间的真情成长;多少次带着幸福的感觉进入梦乡;多少回含着感动的泪花畅想未来;每年11月的最后一个星期四是感恩节,它使人感到常怀感恩之心
2、的人是最幸福的,常怀感激之情的生活是最甜美的。现在就让我们走入今天的主题班会――感恩。 初一一班“学会感恩”主题班队会现在开始! 二、感恩节的意义介绍及我们过节的意义所在 A:感恩这个词现在在社会中越来越被重视,感恩节也被世人所熟知。那么大家知道感恩节的来历吗? 同学一阵议论 A:现在我来给大家介绍一下感恩节(或让同学读) 《和谐成长》P87 A:(稍微停顿一下)知道了感恩节的来历,下面我们来欣赏一首感恩节的小诗,有请鬃同学!(一些歌曲的歌词可以改为英文诗,如果是英文诗的话可以让张思佳读)
3、A:谢谢鬃同学。我们身边存在着许许多多的需要我们感谢的人,他们曾经无私的帮助过我们,也许他们是我们的父母,是我们的老师,是我们的朋友,还有许许多多是我们素不相识的陌生人。那么今天我们主要来“感谢父母养育我”和“感谢他们帮助我” 三、感谢父母养育我 A:从我们呱呱坠地开始,父母就开始无私的呵护我们,在我们身上倾注了全部的爱。可我们又为父母做过多少事呢?下面我们来计算一下一天中我为父母做的事和父母为我做的事。 (大家开始写。) A;看样子大家都写得差不多了,谁来说一说呢? (大家举手,主持人点名发言,
4、大概2~4位同学) A:通过大家的发言可以看出,你和父母谁付出的更多呢? (大家答:父母) A:没错。父母是最爱我们的人。他们对我们的一切都十分了解,可我们又了解父母多少呢?下面请大家打开《和谐成长》第91页填写一下“‘我’的家庭写真” A:谁来个大家念一念? (大家举手,主持人点名发言。这部分也可以省略,填完表之后相信大家也会有一定感触,直接说说感想即刻。) (“计算亲情帐”这个活动过程比较麻烦,因为现在我们关注价钱还不是很多,从小到大的数目也记不太清楚,尤其在小时候的生活费肯定一无所知。可以
5、提前留作业,让同学回家让父母帮着算一算,然后课上直接发言。再或者可以让同学计算近一个月来的支出。不过总之这部分内容不是很容易做好。) A:好,说了这么多了,相信许多同学认识到自己对父母的了解很不足,也已经感受到父母对我们真切无私的爱。乌鸦尚有反哺之孝,羊亦知跪乳之恩。而我们又当如何回报我们的父母呢?在这里给大家留一个作业,就是为父母过一次生日。(此时台下一片哗然)也许有的同学为父母过过生日,然而也许大部分同学没有。对吗?(台下大家答对。希望白羽、司维王隽那几个不要起哄)还有一个就是,在自己过生日的时候也为
6、母亲送去一份祝福(台下有疑问声)大家不要忘记,在我们看来快乐的生日实际上也是我们母亲的受难日啊。(台下一片恍然大悟声,当然也许大家都能想到)所以,不光要给父母过生日,在其自己生日时也不要忘记父母,好吗?(台下答好) 四、感谢他人帮助我 A:其实在生活中,不光父母值得我们去感恩,我们身边无时无刻都有许多人在帮助着我们,他们也许是我们的长辈,也许是我们的朋友,甚至还有一些是陌生人,他们的帮助让我们感受到了时间的温暖。现在,让我们一起:“感谢他人帮助我”,回忆帮助过自己的人和事。现在,让我们打开记忆的阀门,回
7、想过去…….看样子一些同学已经想好了。谁来说说? (说完事情之后可以让同学们说说感触,此环节2~4个人发言) A:通过刚才几位同学发言,大家是够意识到,需要我们感恩的事也许很大,也许很小。无论怎样,帮助我们的人都是出于一颗善良的心,因为他们没有必要帮助我们。所以,我们被帮助的人要懂得感恩。不要吝啬一声“谢谢”,一份感情也是需要表达的。相信在这个班级内,就有许多帮助过我们的人。现在让我们就利用这个机会,像班级中曾经帮助过我们的人说声谢谢。 (此环节是点名发言,由同学简要叙述事情经过,然后帮助他的人起立,
8、由同学向帮助他的人说一段话,必须包含“谢谢”,说完事情之后大家鼓掌,帮助他的人要说“不客气”这样的话,不说也可。) A:其实不光是在班级中,社会上也有许多曾经帮助过我们的人。希望大家在以后接受别人帮助的时候,一定要说声“谢谢”。在班级中呢,我们也会设立一份“感动笔记”,由同学轮流填写,把这一天是自己受到感动的事,或者是自己非常感谢的事都记录到这个本上,同学之间互相传阅。这样做的目的就是希望大家能怀有一颗感恩的心
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