关爱生命安全出行主题班会.docx

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1、关爱生命安全出行主题班会法规的能力;  掌握平安出行的三大本领,提高处理交通事故的能力;  提高维护交通秩序的能力。  三、情感、态度、价值观的目标  树立交通安全意识,养成良好交通习惯;  树立尊重规则、尊重法律的观念,做知法、守法的人;  培养学生珍爱生命、热爱生活的意识。  四、活动形式  诗朗诵知识竞赛歌曲学生讨论等  五、活动时间  20XX年4月24日  六、活动地点  八班教室  七、参加对象  八班全体学生及班主任  主持人:甲乙  六、活动准备:  搜集准备有关生命教育的资料;可从网站上下载

2、,或者报纸新闻中获取。  每位同学谈谈自己对生命的理解及身边发生的故事。  七、活动过程  1、开场白  甲:世界是美好的,她的美好在于有生命的存在。我们是这个世界最灿烂的组成部分,我们周围有蓝天和白云,有父母和朋友,有生活和理想。  乙:生命只属于我们一次,我们该把她打扮得更加光彩,生命是一个完整的过程,无论成功还是失败,都不会在你的背后留下空白。我们要让生命有意义,必须对自己负责任,我们应该好好珍惜!  甲:一个个鲜活的生命,刹那间在车轮下化为乌有,面对亲人的泪水、伤者的呻吟,父母撕心裂肺的哭声,留给生者

3、的是难以抹去的阴影。同学们,生命只有一次,让我们珍爱生命,树立现代交通意识。此时此刻,你有何感受  乙:是啊,交通事故猛于虎。所以有人这样说,《道路交通安全法》是用亲人的泪水、伤者的呻吟、死者的血泊和肇事者的悔恨换来的。因此,我们一定要认真学习、自觉遵守。  甲:生命是万绿从中的绚丽花朵。  乙:生命是滔滔江河中的逆水之舟。  甲:生命诚可贵。  乙:人的生命只有一次。  甲:拥有健全的身心是我们学习、生活的基础。  乙:拥有健全的身心是我们人生的幸福。  甲:随着经济的繁荣发展,交通事业迅速发展,车辆川流不

4、息地在马路上行驶,为了家庭的幸福、生命的安全,使爸爸、妈妈放心工作,我们每个小学生都要,掌握交通法规,熟记最基本的交通标志,做到愉快上学,安全回家。  乙:现在有请第一小组为我们带来小品《一场车祸》  甲:希望同学们可以在欢声笑语中懂得一些道理,谢谢第一小组的精彩演出!  乙:下面有请第二小组带来诗朗诵《安全行车十五想》  甲:感谢第二小组的精彩介绍,让我们长了不少知识呢!  是啊,生命只有一次,它是何等的宝贵,它就像早晨的太阳一样,是那么的充满活力,它就像晚上的月亮一样,是那么的没有瑕疵,它就像夏天的白云一

5、样,是那么的变幻无穷。人生道路漫漫长,悠悠岁月需平安。朋友们,为了我们能潇洒地走完人生,为了我们家庭幸福,为了我们学业完美,为了我们国家昌盛,更为了这个世界,少一点悲哀,多一份欢笑,希望在座的每一位,都要时刻记着珍爱生命,安全出行!  下面有请第三和第五小组给我们带来朗诵《保护生命,安全出行》,大家掌声欢迎。  乙:交通规则不可违反,我们也不要用生命做赌注。下面请听第4小组小队带来的《生命之歌》  甲:人说生命是用关爱和拼搏铺就得一段精彩旅程,生命可能绚丽,也可能平淡,但他们的共同点:能静静的安全的活在世上,

6、享有着生得权利,珍爱生命,关爱生命吧!  下面有请第五小组给我们带来小品《水的故事》,大家欢迎  乙:如果说生命是花,安全就是衬托它的绿叶。没有了绿叶的陪衬,生命之花就会过早枯萎;如果说生命是一幅画,安全就是那支笔,没有它的描述,那幅画就失去应有的神韵  甲:如果说生命是条河床,那么安全就是它的堤坝,没有它的拦截,河水就会肆意流淌,过早干涸。当您与家人徜徉在阳春四月,当您行驶在车水马龙得大道上,当您在岗位上挥汗如雨时,您一定要记牢——勿忘安全  乙:朋友们,我们切莫忘记那血的教训,由于自己的一时疏忽,给亲人朋

7、友带来今生无法弥补得桶  甲:怎能忘记那一幕幕生死离别的时刻,母亲肝肠寸断,为了不让悲剧继续重演,为了我们自己幸福的伊甸园,让我们时刻牢记安全第一!  乙:安全是我们头顶的一片天,生命对我们每个人只有一次。无论我们是走在幸福的彼岸,还是处于人生的低谷,只有系好安全这条丝带,警钟长鸣,才能去创造和享受我们幸福美好的明天!  甲:一支粉笔,指点知识王国的迷津;一块黑板,写下老师的无限深情。成长的道路上,老师总是给我们很多的教诲,下面让我们掌声欢迎老师给我们一些安全方面的忠告。  班主任:遵章守纪,就是尊重生命,尊

8、重自我。当我们能做到这一切得时候,我们的社会变向文明的彼岸又靠近了一步。重视交通安全,是我们每个人的义务,更是我们每个人的责任。让我们携起手来呵护这文明之花,让我们远离伤痛,珍爱彼此的生命吧!  甲、乙:谢谢班主任的点评。祝同学们天天快乐,日日平安,早日成为国家的栋梁之材!最后,让我们在《祝你平安》的主题曲中结束本次班会。  【二】  一、活动目标:  1、让学生在交流活动中认识到安全出行的重要性。

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