中职主题班会计划5篇.docx

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1、中职主题班会计划5篇活动。主体设计的各个环节要充分发挥学生自身的潜能和主体意识，最大限度地调动学生的参与的积极性和热情，充分发挥学生的兴趣爱好及特长，这样主题班会才能取得良好的效果。同时，主题班会的形式、载体要富有变化，具体形式可采取如讨论、座谈、辩论、表演、演讲等，载体要充分利用网络、多媒体等，使学生在活动中产生新鲜感和时代感。　　3.营造气氛，增强感染　　良好的气氛环境，能更加突出主题，有利于陶冶学生的情操，增强感染力，从而提高主题班会的教育效果。例如：主题班会“浓情五月天，感恩母亲节”，播放纪录片《感动中国》20XX年人物孟佩杰片段，可以使他们感到

2、感人的事迹就在眼前，从而激发学生恪守孝道。又例如针　　对就业创业教育方面的主题班会“励志照亮人生，创业改变命运”，让学生观看马云5分钟的《创业励志讲座》视频，使同学们明白了怀揣创业梦想才是创业者迈出创业的第一步，接着在优美的歌声《隐形的翅膀》里，让同学们思考自己的创业梦想并写在纸上，最后把梦想之“心”折成“星”放进许愿瓶，至此，班会气氛达到高潮。　　4.注重考评，巩固效果　　没有考评等于没有管理，在活动结束后及时进行主题班会评估是不可减少的工作。班主任可以从主题内涵、场景设置、形式设计、活动氛围、形式载体、总结完善等方面制定标准和要求，除了自评，还应发动

3、学生和观摩的教师给予评价意见，也可通过座谈、个别谈话了解学生的真实心声及感受收获，及时发现问题。做好进一步的跟进工作，跟踪观察学生的行为表现，通过加强与家长的联系沟通，获知学生回家后的表现和反应，获知班会效果，总结经验教训，并提出改进的对策及下阶段的指导意见。开展一些跟进性的后续的教育实践活动。学校方面，要重视和推进主题班会的指导检查考核，切实抓好主题班会的落实，巩固主题教育效果。参考文献：　　[1]孙玉成.以主题班会为阵地强化德育教育[j].成才之路，20XX（8）.　　[2]郭招秀.主题班会在中职生德育中的应用[j].新课程研究（中旬刊），20XX（

4、9）.　　[3]雷荣飞.论高职主题班会的创新实践[j].湖北广播电视大学学报，20XX（4）.　　[4]李菊玲.发挥主题班会作用促进学生全面发展[j].甘肃教育，20XX（19）.　　（作者单位：珠海市技师学院）　　篇四：如何开展好中职学校的主题班会　　摘要：班会是班主任集中处理班级事务，对学生进行教育的最好机会。班主任可以利用班会和学生进行思想的交流，并针对出现的问题对学生进行教育引导，以推进学生加强自我管理能力，同时形成正确的班级舆论，对班级的建设有很强的促进作用。　　关键词：主题班会如何开展　　中职的生源大多为初中或高中中成绩较差的学生，他们在中考

5、或高中中失利，因此大都对自己没有信心，更没有明确自己的目标，缺少学习动力，对学习没有兴趣更谈不上有自己的学习方法和习惯，上课时不认真听讲甚至捣乱。这些学生普遍逆反心理非常强。可以说，在目前应试教育的大环境中，他们是属于被教师遗忘的学生，也是被教育放弃的学生，更是让家长感到无奈的学生。这类学生很难对人敞开心扉，他们的思想逐渐脱离了正常的轨道。在班级管理中，我发现教师苦口婆心的教育显得“唠叨”，学生很“腻烦”，很少听到心里。针对这些情况，我认为好的班会可以让学生得到教育和思考，使他们养成好的学习习惯，树立积极向上的班风，努力学习技能。下面笔者根据自己的实践和

6、思考谈一点主题班会的看法。　　一、什么是主题班会　　班会是以班集体为单位，以一定的目的为指向的班级会议。它是一种教育活动，可以辅助班主任的管理工作。班会有鲜明的主题和明确的目的，既是对学生进行教育的活动形式，又是使学生得到锻炼的活动形式，也是班主任实施教育的重要手段。开好班会有助于提高学生的认识能力，有助于提高学生的自我教育能力，有利于班集体的建设。　　班会从内容上来说，我认为可分四类：（1）日常主题。根据学生的学习生活、思想动态确定的主题班会。教师可以结合专业特点及就业前景为主题，引导学生进行讨论、思考，培养和提高学生对所学专业的兴趣和积极性。如我结合

7、我班学前教育专业开展的“如何做一名合格的幼儿教师”“我的班级，我的家”主题班会。（2）节日主题。在一些大型的节日里，如父亲节、母亲节、元旦等，教师可利用节日的气氛展开班会，增加学生与家人、教师及同学之间的交流，增进他们之间的感情，如“感恩母亲”。（3）偶发主题。教师可根据社会突发的事件，或班级中偶发的事件及时开展思想教育，如“珍爱生命”主题班会。（4）阶段主题。教师可根据学生在校期间不同的心理特征及发展需求确定的班会。如针对学前教育专业学生在第二学期参加普通话测试，我组织了“怎样学好普通话”。通过这次班会，班内的学生共同讨论应对普通话考试的策略。在交流的

8、过程中，学生不仅学会了知识，还增进了交流，更加团结协作。　　二、开好主题班会的要