月亮和我好教案.docx

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1、中班语言活动：月亮和我好【活动目标】1、欣赏诗歌，能理解作品描绘的画面，感受诗歌语言所表现的意境美。2、学习有感情的朗诵诗歌。3、运用自己积累的经验大胆想象，尝试仿编诗句。【活动准备】PPT课件、配音音乐。【活动过程】一、创设情境，谈话导入活动师：小朋友们看到过月亮吗？幼：月亮在天上，晚上才有月亮等。师：小朋友看到的月亮是什么样子的？幼儿：圆圆的、亮亮的，有时是弯弯的像香蕉。教师小结：小朋友说的非常好，今天老师给小朋友带来了一首关于月亮的诗歌，我们一起来欣赏一下。二、初步感受诗歌内容1、教师富有感情地配乐朗诵诗歌。师：诗歌的题目是什么？

2、你们听到诗歌里说了什么？幼儿可以自由地说2、幼儿看图片，再次欣赏教师配乐朗诵。提出欣赏的要求：诗歌里有谁？幼：小鸟、青蛙、星星、娃娃（1）师：小鸟在哪里看到了月亮？它说了什么？（2）师：青蛙在哪里看到了月亮？他说了什么？（3）师：娃娃在哪里看到了月亮？他又说了什么？三、深入理解诗歌的情感内涵1、幼儿在教师带领下有感情地朗诵诗歌，注意语调。2、组织幼儿讨论、记忆诗歌。四：创造性仿编1、你们还在那里看到过月亮？（启发幼儿说出从不同的角度看到的月亮）2、教师出示小河、小鱼、小草的图片，鼓励幼儿运用图片仿编诗歌。要求：首先要说出地点，然后要说出

3、跟月亮好的那位朋友例如：月亮跳到小河里，鱼儿说月亮和我好月亮走到田野里，草儿说月亮和我好五、活动结束师幼一起唱《月亮婆婆和我好》《月亮和我好》月亮挂在树梢上，小鸟说月亮和我好。月亮掉进池塘里，青蛙说月亮和我好。月亮升在天空中，星星说月亮和我好。月亮睡在脸盆里，娃娃说月亮和我好。