XX庆祝教师节晚会主持词范文.docx

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1、XX庆祝教师节晚会主持词范文  序曲《走进新时代》之后,领导致贺词,主持人再登场  a:尊敬的各位领导  b:敬爱的老师们  c:亲爱的各位来宾  d:亲爱的观众朋友们  合:大家晚上好!  a:又是一年秋风送爽  b:又是一年金菊绽放  c:又是一年丹桂飘香  d:又是一年丰收在望  c:今天,我们将迎来了第31个教师节,借此机会,我们向敬爱的老师,表示热烈的节日祝贺!  d:向所有的老师致以崇高的敬意!让我们真诚的说一声  合:“老师,您辛苦了!”  a:“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄”,而教师却担负着承前启后、继往开来的光荣使命。是你们用勤劳和智慧,开启着下一代人的心灵。

2、  b:无论是伟人、名人,还是千千万万的普通劳动者,在成长历程中,都离不开老师的教诲与启迪,都凝结着老师的心血和汗水。  c:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。老师,您守着一方净土,勤耕三尺讲台;您用粉笔挥洒激情,用生命熔铸崇高;  d:从您的身上,我们知道了什么是人梯,什么是奉献,什么是言传身教,什么是永恒的真善美……  a:今天,我们在这里举行推进教育强县暨庆祝第27个教师节文艺晚会,既是为了表达对老师的诚挚问候,也是为了表达我们祁阳教育人的诚挚感谢;  b:感谢县委、县人大、县政府和县政协对我县教育事业的亲切关怀  c:感谢各部门、各单位以及社会各界对我县教育工作的大力

3、支持  d:感谢百万祁阳人民对我县加速推进教育强县建设的大力支持  a:应邀出席今天晚会的有县委、县人大、县政府、县政协的在家领导以及各部门领导  b:出席晚会的还有今年受到表彰的优秀校长、师德标兵、优秀教师、优秀教育工作者和我县中小学教师的代表  c:对各位的光临,我们表示热烈的欢迎和衷心的感谢!  d:亲爱的朋友们,××县XX年推进教育强县暨庆祝第27个教师节文艺晚会现在正式开始,首先请欣赏大型开场歌舞《老师你好》  2、彩云追月、照镜子  d:祁阳的群众文化生活开展得丰富多彩。  c:那是因为××的文艺人才是大量存在  d:没错,名师出高徒,能有这么多的人才,也说明咱们祁

4、阳的教师相当不赖,在祁阳的舞台上有一个由女教师组成的红裙子组合非常耀眼,下面我们有请红裙子组合给我们带来两首歌曲《彩云追月、照镜子》  3、红烛颂  a:老师,您是春蚕,您编织着春天的希望;  b:老师,您是红烛,照亮了孩子的心房。  c:三尺讲台,铺设了多少坦途。  d:一支教鞭,成就多少栋梁。  请欣赏人民小学表演的诗朗诵《红烛颂》  4、床前明月光  b:床前明月光,疑似地上霜。举头望明月,低头思故乡。  a:又是一个圆月夜,我的思念长长,借问明月啊,我故乡的亲人可曾安康请欣赏祁阳一中带来的当代舞《床前明月光》  5、祁阳职中写神话  c:加速推进教育强县建设,促进了祁阳

5、的职业教育蓬勃发展。  d:今天××职业中专的师生们将用快板的形式给我们展现职业教育的新篇章,请欣赏职业中专带来的快板《××××××》  6、创造奇迹  c:健美操是一种集动感音乐和优美动作于一体的健身运动;  d:健美操是一项集舞蹈、音乐、健身、娱乐于一体的体育项目。深受大众的喜爱;  c:接下来请欣赏××中心校带来的女子健美操《创造奇迹》。  7、赛马、中国民歌联奏  a:典雅的民乐演奏。  b:激昂的演绎风格。  c:时尚的音乐老师。  d:这些元素组合在一起,就是我们的“女子新民乐组合”,他们将给大家带来艺术的感受。  a:请欣赏××中心校表演的新民乐组合《赛马》  8

6、、力与美  c:柔软与刚劲的气质,阴柔和阳刚的风采,炉火纯青的技巧。  d:这就是×××中今晚给我们奉献的一种新的节目形式双人技巧,下面让我们带着期待的心情欣赏×××中表演的双人技巧《××××》。  9、相亲相爱  b:我们是××的教育人,我们是相亲相爱的一家人。  a:我们是一个负责任的教育人,为加速推进教育强县建设,我们团结一心,携手共进,请欣赏陶铸中学带来的大型歌舞《相亲相爱》  10、阳光路上  a:老师是太阳,照耀我们茁壮成长。  b:老师是雨露,滋润我们知识的琼浆。  c:每当我们遇到困难和挫折,我们总能得到老师的鼓励和赞赏。  d:每当我们走过老师的窗前,我们总能

7、感悟到无穷的精神力量。  a:无论是风雨迷雾还是阳光路上,总有老师在我的身旁,请欣赏祁阳二中邓艳玲带来的女声独唱《阳光路上》  11、冬天来了  a:幼儿教育是人生成长的起点。  b:幼儿教师是人生思想的启蒙。  下面请欣赏实验幼儿园的老师给大家带来的当代舞《冬天来了》  12、红红火火  a:火是人类的希望,文明的象征。  b:她驱赶着黑暗,她传播着幸福和吉祥。  c:在这个特别的日子里,让我们一起来品尝祁阳教育人的那份红红火火。  d:让我们一起来感受祁阳教育的那份红红火火,下面请欣赏×

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