《感恩父母》主题班会活动设计.docx

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1、《感恩父母》主题班会活动设计、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。　　三、辅导内容：　　1、准备班会相关资料，搜集相关的、小品、电视纪录片、歌曲，自制录像片、，主持人准备串联词。　　2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。　　3、开展“爸爸、妈妈给孩子一封信”活动。　　4、邀请部分学生家长参加班会。　　四、辅导策略：　　发动学生的听觉视觉让学生认识到父母对子女总是毫无私心、无怨无悔地付出。　　感受到父母的爱是博大的；让学生说一说对自己的父母了解多少，从中知道要从点滴小

2、事去关爱我们的父母；无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧！　　五、辅导过程　　（一）创设情境，导入主题　　（班会正式开始前轻声播放音乐《母亲》，两主持人在音乐声中入场。）甲:你入学的新书包有人给你拿，雨中的花雨伞有人给你打。　　乙:你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。　　甲:这个人就是娘呀！　　乙:这个人就是妈。　　甲:这个人给予了我生命，给我一个家。　　乙:不管你走多远。　　甲:无论你在干啥。　　乙：为什么到啥时

3、候也离不开咱的妈？　　甲：那是因为自从我们来到这个世界上。　　乙：父母为我们付出了无私的爱！　　甲：所以我们要感恩父母双亲。　　合：我宣布沈阳大学新民师范附属小学二年二班“感恩父母”主题班会现在开始！　　（二）感受亲恩，体会亲情　　A:初步感受，了解亲情　　（1）真实故事《地震中的母亲》　　甲：在生活中，父亲永远给我们挡风雨。　　乙：母亲永远牵着我们的手；　　甲：父母的爱是寒冬里的一把火。　　乙：父母的爱是黑暗里的一束光明,　　合：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空！　　甲：请大家听一个真实的故事-----《地震中的

4、母亲》（多媒体画面辅助）。　　听后随感，畅所欲言　　甲：听了这个故事，同学们有哪些感受呢？　　乙：同学们，这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱，我们面对这样伟大而又无私的爱，内心当中充满了对这位母亲的（），那么就让我们全体起立，用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧！　　B:深入感知，感悟亲情　　（1）情景再现，触动情感。　　甲：在我们的身边，也有很多很多和地震中的母亲一样的父母。　　乙：新民市梁山镇就有这样一户人家，现在就让我们一起走进这个家庭。请看纪录片《我的父亲、母亲》。　　（2）联系自我谈体会。（教师引导，深入体会

5、）　　师：短片看完了，谁能说说这是个怎样的家庭？　　师：父母是怎么做的？从这些可以看出父母是怎样的人？　　师：孩子又是怎么做的？从这些可以看出孩子是怎样的人呢？　　师：此时此刻，如果让你对片中人物说一句话，你最想说什么？　　乙：这只是一个普通家庭的父母，我们的父母其实也和他们一样，默默的为我们付出。　　甲：同学们，在我们的生活中，父母为我们做过许多事，为我们付出很多。乙：那谁能谈谈你的父母让你最感动的一件事是什么事吗？你又为父母做过什么事呢？　　（采撷生活中美丽感人的生活细节，同学们讲述自己的亲情故事，去感悟亲情。）　　（

6、三）辨别是非，自我反思　　甲：同学们，天下的父母都是一样的，父母对子女总是毫无私心、无怨无悔地付出，绝大多数孩子也能体谅父母、感恩父母、回报父母。　　乙：可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他们做事让父母很无奈、很伤心。甲：请大家看屏幕，看一看以下同学的做法对吗？如果不对，你认为应该怎样做？　　乙：大家很有辨别能力，我想以后这些事再也不会发生在我们身上。　　（四）亲子互动，体会亲恩　　甲：现在我们想请一位同学和他的家长一起来回答下面这些问题（找一对父子或者母子）xxx同学,请你回答关于父母的问题,叔叔,请您回答关于孩子的问

7、题,好吗（屏幕显示问题）　　1、父母的生日是哪一天，你是怎样给父母（孩子）过生日的　　2、知道父母（孩子）最爱吃什么呢？　　3、知道父亲节、母亲节是哪一天吗？儿童节是哪一天？　　4、周末你为父母（孩子）做哪些事情？　　乙：看来，父母对孩子的了解总是多过孩子对父母的了解，父母给孩子的爱总是多过孩子给父母的爱。　　甲：同学们，看来我们对父母的关心真是太少了，请记住这两个日子吧！（主持人以手指示屏幕的显示：父亲节是六月份的第三个星期日，母亲节是五月份的第二个星期日）。　　乙：同学们，母亲节已经过去了，你送给母亲什么礼物？　　（五

8、）学会感恩，及时回报　　甲：下面请欣赏小品《母亲节的礼物》，看看他们送给母亲什么礼物？　　乙：同学们，看完小品能告诉大家以后你会怎么做呢？　　甲：同学们真的懂事了，那么我想此时此刻，我们的爸爸、妈妈一定也有话想对我们说，请**家长发言。　　（家长代表发言2名）　　乙：同学们，父母亲说出了内心最真挚的话语