2019小学生环保主题班会.docx

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1、2019小学生环保主题班会　　班会是班主任或班委会对班级进行有效管理、指导和教育的重要途径和形式。在班会上，每个同学都可以先发表自己的意见，参与集体管理，研究解决班级中的各种问题。下面是由xxPQ的小学生环保主题班会，欢迎大家阅读。　　小学生环保主题班会　　[活动主题]：绿色环保　　[活动地点]：教室　　[活动目的]：　　1、提高学生环保意识，改变不良生活习惯;　　2、让学生意识到保护环境的重要性，从自己做起，从身边的小事做起。　　[活动起因]：　　我们发现部分同学的环保意识淡泊，不良的卫生习惯和破坏校园环境

2、卫生的情况还屡屡出现。希望通过此次班会，唤起全体同学对环境教育重要性的认识，增强环境保护意识，自觉得爱护环境、保护环境，切实地从身边的小事做起，创设一个干净整洁的社会环境。此外，希望通过这次活动能够展示同学的才能，锻炼同学的组织能力，增进相互间的了解，并培养相互间的协作意识。　　[活动过程]：　　1、主持人阐明这次活动的目的，引入主题　　2、主持人发言宣布活动开始　　主持人：我们发现部分同学的环保意识淡泊，不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的情况还屡屡出现。下面我们就对于这些事进行讨论。　　3、学生对于这些事进

3、行自由发言　　生1：对我们来讲是可耻的。　　生2：保护环境，从小事做起，从我做起。　　生3：保护环境，人人有责。　　生4：举手之劳，参与环保，创建绿色校园。　　生5：当你看到地上有一张纸不防捡起来。这虽然是一件小事，但它能使你快乐起来。　　4、主持人对于发言进行小结。　　主持人：大家说得很有道理，“保护环境，人人有责”，“保护环境，从小事做起，从我做起”，“捡起一张纸能使你快乐起来”。同学们，那就看我们的行动吧。请同学想想，说说自己身边发生影响环境卫生的事例。同学共同讨论一下在同学们身上哪些不文明行为是需要改

4、进的我们如何来保护身边的环境　　5、以小组为单位进行讨论　　6、小组代表发言　　生1：要做到随手关灯，不浪费资源。　　生2：见到垃圾随时捡。　　生3：不随地吐痰，注意个人卫生。　　生4：每个人都要管好自己的“小天地”。　　生5：卫生角应该保持干净、整洁。　　生6：值日生应尽好自己的义务，做到一日三大扫，数小扫。　　生7：同学之间互相监督，勇敢阻止破坏环境的行为。　　生8：加强环保意识。　　生9：班级制订班级卫生公约，对破坏环境的行为进行处罚，对保护环境的同学进行奖励。　　7、主持人对于发言进行小结　　8、环保

5、知识抢答　　主持人：那么大家是否关注环保，对于环保知识知多少呢就让我来考考大家吧。下面以小组为单位进行环保知识抢答。　　9、主持人小结，班会结束。　　小结：使同学们深深的感受到要从现在做起，从身边做起，保护自己美丽的家园，美丽的地球，增强了同学们的环境保护意识，从各自的内心发出“我们要共同保护环境”的心声。　　10、班主任评价班会，肯定同学的能力，指出需改进的地方，提出希望。　　[班主任评价]：　　通过此次班会，同学们都意识到了平时没注意到的生活小细节，认识到只有共同创设一个良好的环境，才能更好地学习和生活。

6、美好的校园环境，人人有责。环保并不遥远，我们可以从身边的小事做起。同时，作为一个中学生，也要宣传环保，让身边的亲朋好友环保意识进一步加强，为我们的校园有一个美好的环境出力。　　小学生环保主题班会　　一、同学们，大家好!今天，我们班队课的主题是：绿色环保　　二、那么谁知道世界上最早的植树节是哪个国家制定的呢　　我们国家是什么时候制定的呢　　师：同学人们你们知道森林有什么作用吗。　　师：对，森林的作用有很多很多，据说40亿年以前，地球刚刚诞生的时候，炽热的二氧化碳气体集聚在地球表面，温度高达摄氏540度左右，当时

7、尘土风暴四起，满目荒凉，什么也没有。自从地壳稳定，温度下降，绿色植物诞生以后，才开始了生命，才有了动物和人。绿色植物为人类提供了赖以生存的各种条件，谱写了一曲响彻云霄的生命之歌。但由于人们的乱砍乱伐，全球的森面积越来越小。　　师：同学们你们知道吗我们面临的环境问题除了森林面积不断缩小外，还有很多很多，大家来说看还有哪些。　　师：那么这些污染是怎样造成的呢　　1972年6月5日联合国在瑞典首都斯德哥尔摩首次举行人类环境会议。通过了《人类环境宣言》，提出“只有一个地球”的口号，呼吁各国政府和人民共同为保护人类的生

8、存环境而努力。决定把每年6月5日定为“世界环境日”。　　保护环境，人人有责。我们应该怎样从身边的小事情做起　　学生小组讨论，征集环保金点子。　　现代化生活中充斥着许多一次性用品：一次性餐具、一次性桌布、一次性尿布、一次性牙刷、一次性刮刀、一次性笔、一次性照相机……　　三、小结：　　一次性用品给人们到来了短暂的便利，却使生态环境付出了高昂的代价;它们加快了地球资源的耗竭，同时也给地球带来了灾难。少使用