《献你一束花》导学案课件.docx

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1、《献你一束花》导学案审核人签字：授课学语课任课蔡瑞妮五年级《献你一束花》年级科文题教师张媛授课型教材分析设计理念教学目标重点难点教法与学法教学准备问题生成课课课时两课时问题解决课时间本单元以“礼物”为主题，编排了三篇主体课文和一篇拓展阅读课文，通过四个与礼物有关的故事，从不同角度揭示了礼物的内涵。《献你一束花》是著名作家冯骥才先生的一篇散文．写了机场女服务员向一位失败的运动员献花的故事，说明了鲜花不仅可以献给英雄和胜利者，更可以给失败者以鼓励。同时渗透着思想上的教育：如何对待胜利和失败，如何对待胜利者和失败者。学生唱戏、师生搭台知识与技能掌握本

2、课1个生字，正确、流利地朗读课文。过程与方法揣摩课文的表达方法，体会插叙的作用。情感、态度与价值观了解机场服务员送给失败者一束鲜花的意义，从而理解要关心、帮助所有的人，礼物也应该送给失败者。通过女服务员说的话，体会如何对待胜利和失败。教师：问题呈现，科学指导学生：合作学习，交流体悟师：一案三单多媒体课件生：学生预习课文熟读课文教学时教学环节间内容激趣，3导入分入新学习钟教学过程设计第一课时教师行为1．：同学，你有献花的？献？花着美好的祝福送给你身边的人⋯⋯2、板，。3．熟悉作者。同学注意到篇文章的作者了？有没有相关的料和大家交流？件出示作者及其

3、作品格的介。。期望的学生行为1激趣，明确学目的。学生与老一同写并。2、学生自由言。熟7初文文分了解钟大意合作20小合作学分大胆疑钟问题10问题归类生成分1、自文，学生字、新。1、指名分段文。1、小自由文。2、自由疑。3、巡各小学情况。4、，指小交流，解决。1、各小疑。2、放《一价》，并填写。1、.学生默文，了解文大意。2、自学生字新，同桌交流。3、比一比看的好。1、各人自己喜的方式文。2、自由提1.小合作，交流想法。1、学生大胆疑。2、真填写。钟教学时教学环节间内容激趣导5入，创设导入情明确分境任务钟小组合作，22创设品味情品境味分文本钟激

4、趣训10练，创设训练情提升分境认识钟3、让各小组先自评师再3、归纳问题。点评。4、课堂小结。第二课时教师行为期望的学生行为导入新课：课件出示一束鲜花，谈话：同学们，这是什么？美丽1.产生学习兴趣，树立信的鲜花一般情况下都用来送给心谁？（送给英雄、胜利者、病人、明星、烈士、死去的亲人、过节时送给亲朋好友......）小结：是呀！鲜花理所应当献给他们，那么今天这束鲜花是送给3.明确本节学习目标谁的呢？1.小组合作学习，大胆1.、引导小组合作学习，提出质疑，提出问题。2、初识问题，必有定向。不懂得问题。3、自主思考，完成生成2、发放《问题生成——评价

5、单》。单上的问题。引导学生浏览问题。4、小组合作讨论，提高3、留足时间，学生自主完成。学习能力，完善问题。4、指导生进行小组讨论，随之进行多元展示。5、大胆质疑，合作解决，5、适时补充小结，评价学生表现加深认识。1、你有何感受，做何感想？1、配乐读文，升华情感2、布置作业：小组合作完成《问2、自主完成，有感情的题训练——评价单》上的相关习朗读重点句子。题。2.回顾课堂，总结主题，3、评价学生的表现。完成板书简谈收3获，创设结束结束分情境学习钟1.、(课件出示)最后一句与第一句，进行对比，找异同。（前者疑问，后者肯定）你认为鲜花应该献给什么样的人

6、？对！胜利者需要祝贺，失败者更需要鼓励和支持！别吝惜我们手中的鲜花，将它送给真正需要它的人吧！2、师引导谈话：通过本节课的学习，你们都有哪些收获，请大胆的说出来吧。1简谈自己的学习收获及感想，在交流中加深巩固。2动脑思考写写自己的做法。一直垂着头沮丧愧疚板书献你一束花设计重新抬起头鼓励支持教学后记《献你一束花》问题导读-----评价单班级：姓名：指导教师：同学们，通过预习这篇课文一定有不少的收获吧，请认真完成下列各题。教学目标：知识与技能掌握本课1个生字，正确、流利地朗读课文。过程与方法揣摩课文的表达方法，体会插叙的作用。情感、态度与价值观了解

7、机场服务员送给失败者一束鲜花的意义，从而理解要关心、帮助所有的人，礼物也应该送给失败者。预习收获板：一、积累并抄写下列词语凯旋纠缠沮丧愧疚补偿黯淡无光大败而归名扬海外出人意料二、辨字组词凯()稍()股()饥()俏()没()三、解释下面词语凯旋：沮丧：名扬海外：出人意料：五彩缤纷：黯淡无光：【我们的问题是】：自我评价小组评价老师评价《献你一束花》问题生成-----评价单班级：姓名：指导教师：各位同学，请根据预习内容，在单位时间内进行系统思考后认真完成下面的问题，在小组内充分交流，经过结合探索后准备多元展示。问题一：鲜花，理应呈送给凯旋归来的英雄。难

8、道献给黯淡无光的失败者？齐读，你是怎么理解的？问题二：首先了解一下这是一位有着怎样经历的运动员？让我们一起走进课文，共同感受她不同的心境