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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯提能训练（二十四）文化的继承性与文化发展(30分钟50分)一、选择题(每小题4分,共24分)1.有人主张,传统民俗节日应考虑恢复一些对现代有积极作用的古俗,还应扩充其新的内涵。如在春节宣传一些振兴中华文化的内容;在清明节提倡植树来缅怀亲人与先烈;在中秋节宣传和谐团圆;在重阳节宣传敬老爱幼等。下列对上述主张的价值判断正确的是()A.错误,因为传统文化有相对稳定性,应保持不变B.错误,因为传统文化有鲜明的民族性,扩充其内涵就是否定其民族性C.正确,因为传统文化的具体内容只有因时而变
2、,才能促进社会与人的发展D.正确,因为传统文化的基本内涵只有彻底改变,才能促进社会与人的发展【解析】选C。本题考查传统文化的作用。在社会发展中,随着生产力的发展和经济、政治的变化,传统文化如果能顺应社会生活的变迁,不断满足人们日益增长的精神需求,就能对社会与人的发展起积极作用。故选C项。2.《中华人民共和国非物质文化遗产法》以法律的形式加强对传统口头文学以及作为其载体的语言、传统文艺、传统民俗等非物质文化遗产的保护。我国之所以要重视非物质文化遗产的保护问题,是因为非物质文化遗产()①是维系人类社会生存和发展的前提和基础②是我国民族身份和历史文化成就的重要标志③彰显了中华
3、民族优秀传统文化的魅力④印证了人类文明的演进和趋同的历史趋势A.①②B.②③C.①③D.③④【解析】选B。重视非物质文化遗产是因为文化遗产的重要作用以及优秀传统文化的作用,②③正确。物质资料的生产是人类社会生存和发展的前提和基础,①错误;④“趋同”观点错误。【知识拓展】非物质文化遗产人类口述和非物质文化遗产(简称非物质文化遗产),又称无形遗产,是相对于有形遗产,即可传承的物质遗产而言的概念,是指各民族人民世代相承的、与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式(如民俗活动、表演艺术、传统知识和技能,以及与之相关的器具、实物、手工制品等)和文化空间。截至2011年,我国共有昆
4、曲、古琴艺术等29个项目入选联合国教科文1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯“人非物文化代表作名”,羌年、中国木拱造技等7个目入“急需保的非物文化名”,成世界上入目最多的国家。3.(2014·玉溪模)孔子的儒家思想作中国漫封建治的主思想,在今天仍有广泛的影响。儒家思想的广泛播、广泛影响与孔子立私学、广收徒有关,是因()①教育是文化展、新的根本途径②教育具有、和造的特定功能③教育是文化播的一个重要途径④儒家思想本身就是教育思想A.①②B.②③C.③④D.①④【解析】选B。本考教育在文化承中的作用。文化展、新的根本
5、途径是社会践,不是教育,故①排除。儒家思想本身就是教育思想的法是不科学的,④排除。②③表述正确,且构成儒家思想广泛播的原因。故B当。【加固】(2014·杭州模)《国家中期教育改革和展划要(2010～2020年)》明确提出了“先展、育人本、改革新、促公平、提高量”的教育工作方。方旨在推教育事在新的史起点上科学展。国家之所以重教育主要是因()①教育是一种更直接的文化播方式②教育是人特有的承文化的能性活,具有、、造文化的特定功能③教育是展科学技和培养人才的基④展教育是建社会主精神文明的根本任A.①②B.②③C.③④D.①④【解析】选B。教育是人特有的承文化的能性活,具有、、造
6、文化的特定功能,教育是展科学技和培养人才的基,是文化播的重要途径,所以我要重教育的作用,选B。①,教育不是一种直接的文化播方式;④,培育“四有”公民是建社会主精神文明的根本任。4.古代有位画家摹仿他的人:“横似某家,亦食某家残羹耳⋯⋯我之我,自有我在。”另一位大也告他的学生:“学我者生,似我者死。”从文化上,两位大都主张()A.学文化要区不同象B.要重文化社会践展的推作用2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯C.只要继承就能实现创新D.在继承的基础上发展和创新才有生命力【解析】选D。本题考查影响文化发展的主要因素
7、。两位大师都主张坚持文化创新,选D项;A项与材料无关;B项与材料无关,且忽视了文化作用的双重性;C项观点错误。5.孟子的“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的大丈夫气概,曾激励了一代又一代的仁人志士安身立命,修身齐家治国平天下。而孟子的“民为贵,社稷次之,君为轻”的民本思想对我们树立和落实以人为本的科学发展观富有启迪意义。这说明()①传统文化是我们宝贵的精神财富②先进的现代文化与优秀的传统文化是一脉相承又与时俱进的关系③弘扬传统文化就能促进社会的全面进步和人的全面发展④我们要善于从优秀的传统文化中汲取力量A.①②B.②④C.①④D.③④
