高中地理2.3大气环境每课一练3.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2.3大气环境每课一练一、选择题(每小题5分，共60分)1．三圈环流中，近地面两股冷暖性质不同的气流交汇在()A．赤道附近B．30°附近C．60°附近D．极地附近解析：在60°附近，来自低纬的暖气团爬升到来自高纬的冷气团之上，形成极锋。答案：C读“近地面气压带、风带示意图”，回答2～3题。2．图中气压带代表()A．赤道低气压带B．副极地低气压带C．极地高气压带D．副热带高气压带3．图中气压带、风带对气候产生的影响，正确的是()A．受该气压带影响，北非地区终年高温少雨B．受风带

2、1影响，台湾东部夏季多暴雨C．受风带2影响，新西兰终年温和湿润D．受气压带和风带2的交替控制，罗马夏季高温干燥，冬季温和多雨解析：读图可知，图中气压带为南半球副热带高气压带，风带1、风带2分别为东南信风带和西风带。[来源:]答案：2.D3.C读“某月某条经线上部分气压带、风带和气流的相互关系示意图”，回答4～6题。4．图中②气压带或风带的气流运动方向和性质分别为()A．下沉干燥B．上升湿润C．由高纬流向低纬干燥D．由低纬流向高纬湿润5．下图中四组箭头，能正确表示①②处风带风向的是()1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

3、⋯⋯⋯⋯⋯6．图示季节，下列说法正确的是()A．亚洲低压强盛B．上海盛行西北风C．东南信风带位置偏北D．印度半岛高温多雨解析：根据②所在的纬度，判断其为副热带高气压带，高气压带气流下沉，空气干燥。南半球副热带高气压带吹向赤道低压带的是东南信风。图中气压带、风带的位置南移，应该是北半球冬季。该季节，亚洲高压强盛，上海盛行西北季风，气压带、风带位置皆偏南，印度半岛在东北季风控制下低温少雨。答案：4.A5.C6.B读“某半球大气环流图”，分析完成7～8题。7．此时，图示半球所处的季节是()A．春季B．夏季C．秋季D．冬季8．受海陆分布的影响，可能在其周围出现强低气压中心的是

4、()A．①B．②C．③D．④解析：第7题，据图中由副热带高气压带吹向副极地低气压带的中纬西风向右偏转，可以推断出该半球为北半球，又由各个气压带位置比平均位置偏北，说明气压带位置北移，可知图示季节应为北半球的夏季。第8题，分析图并结合相关知识，北半球夏季亚欧大陆上为亚洲低压(或印度低压)，该强低压中心大致位于30°N与80°E交会处附近的印度半岛，③比较符合，故选C项。答案：7.B8.C下图为“北半球某时刻海洋、陆地海平面气压分布示意图(单位：百帕)”，分析图中信息，回答9～10题。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

5、⋯⋯⋯⋯9．此时北半球最有可能处于一年中的()A．6月B．10月C．1月D．5月10．A、B两地的气压名称分别是()A．夏威夷高压、亚洲低压B．亚洲高压、阿留申低压C．亚速尔高压、冰岛低压D．蒙古—西伯利亚高压、亚洲低压解析：根据图中所示经纬度及等压线分布状况，可判断亚欧大陆为高压中心即亚洲高压，太平洋为低压中心即阿留申低压，此时为北半球冬季。答案：9.C10.B读下图(箭头表示风向)，回答11～12题。11．甲、乙两幅图中控制E、e两处的风带、气压带分别是()A．西风带副热带高气压带B．东北信风带副极地低气压带C．西风带赤道低气压带D．东北信风带副热带高气压带12．

6、甲、乙两幅图中E处和a处的气候类型分别是()A．温带季风气候温带海洋性气候[来源:]B．地中海气候温带海洋性气候C．地中海气候温带季风气候D．地中海气候亚热带季风气候解析：第11题，E、e两地均位于30°N～40°N大陆西岸，属于地中海气候，甲为冬季，3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯受西风带影响乙为夏季，受副热带高气压带控制。第12题，a处于40°N～60°N大陆西岸，冬夏皆受西风影响，应为温带海洋性气候。答案：11.A12.B二、综合题(共40分)13．下图是沿北纬60°的1月气温分布曲线和气压分布曲线

7、。读图，回答下列问题。(20分)(1)在a、b、c三个区域中，属于大陆的是________，判断理由是____________________。在d、e、f三个区域中，属于海洋的是________，判断理由是___________________。(5分)(2)此时，e地区气压中心的名称是___________________，d地区气压中心的名称是______________，b地区气压中心的名称是____________。(5分)(3)此时，我国盛行风的风向是______________，其性质是________________。(5分)(4)此