苏教版高中化学物质的制备及性质探究类实验单元测试.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯物质的制备及性质探究类实验(建议用时：40分钟)一、选择题(每题9分，共54分)1．如图是用于干燥、收集并吸收多余气体的装置，下列方案正确的是()选项X收集气体YA碱石灰氯化氢水B碱石灰氨气水C氯化钙二氧化硫氢氧化钠D氯化钙一氧化氮氢氧化钠答案C解析HCl不能用碱石灰干燥，A错误；氨气的密度比空气的密度小，应用向下排空气法收集，B错误；SO2可以用CaCl2干燥，用向上排空气法收集，用NaOH溶液吸收尾气，C正确；NO能与

2、空气中的O2反应，不能用排空气法收集，D错误。2．下列实验中，所使用的装置(夹持装置略)、试剂和操作方法都正确的是()1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯答案A解析装置中的植物油能防止空气进入，生成的Fe(OH)2不被氧化，能观察到有白色Fe(OH)2沉淀生成，A正确；配制一定物质的量浓度的溶液时，固体应先在烧杯中溶解，然后转入到容量瓶中定容，B错误；实验室是用NH4Cl与Ca(OH)2固体反应制备NH3，而题目给出的一种药品为CaO，NH3极易溶于水，不

3、能用排水法收集NH3，C错误；该实验设计中，应将温度计水银球插入到液面以下，并且挥发出的乙醇也会使KMnO4酸性溶液褪色，无法判断是否生成了乙烯，D错误。3．根据侯氏制碱原理制备少量NaHCO3的实验，经过制取氨气、制取NaHCO3、分离NaHCO3、干燥NaHCO3四个步骤。下列图示装置和原理能达到实验目的的是()2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯答案C解析A项，制NH3需要用NH4Cl固体和Ca(OH)2固体加热进行反应，错误；B项，CO2应从长导管

4、进短导管出，错误；C项，制得的NaHCO3为固体，用过滤法分离，正确；D项，加热时NaHCO3会分解，错误。4．下列实验方案能达到实验目的的是()选项实验方案实验目的或结论将硫酸酸化的H2O2溶液滴入可证明氧化性：H22比AOFe(NO3)2溶液中，溶液变黄色Fe3＋强向1mL1%的NaOH溶液中加入2mL2%的CuSO4溶液，振荡，再加B说明Y中不含醛基入0.5mL有机物Y，加热，未出现砖红色沉淀取ag铝箔与足量氢氧化钠溶液充分测定铝箔中氧化铝的含C反应，逸出的气体通过浓硫酸后，测量3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

5、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯其体积为VL(已转化为标准状况下)从而判断反应速率的大D比较不同反应的反应热数据的大小小答案C解析A项将硫酸酸化的H2O2溶液滴入Fe(NO3)2溶液中发生的反应可能有2Fe2＋＋H2O2＋2H＋===2Fe3＋＋2H2O,3Fe2＋＋NO3－＋4H＋===3Fe3＋＋NO↑＋2H2O，溶液变黄色，无法确定哪一个反应发生，无法比较H2O2和Fe3＋的氧化性强弱，错误；B项用新制Cu(OH)2悬浊液检验有机物中的醛基，必须保证碱性环境，题给NaOH溶液

6、的量不足，无法检验有机物中是否含有醛基，错误；C项取ag铝箔与足量NaOH溶液发生反应：Al2O3＋2OH－===2AlO－2＋H2O、2Al＋2OH－＋2H2O===2AlO－2＋3H2↑，通过测定生成H2的体积确定铝箔中铝的质量，进一步计算Al2O3的质量从而计算Al2O3的含量，正确；D项化学反应速率与反应热的大小无关，错误。5．下列有关实验操作和结论均正确的是()选项实验操作结论配制Fe(NO32溶液时加入适量的硝2＋A)水解酸抑制Fe浓硫酸和蔗糖反应产生的气体通过“黑面包实验”产生B足量的KMnO4溶液，

7、气体全部被吸的气体具有还原性收且溶液紫红色褪去往溶液中滴加NaOH溶液，将湿润的C红色石蕊试纸置于试管口，试纸不变原溶液中无NH＋4蓝幼儿使用含NaF的牙膏可以使牙齿Ksp[Ca5(PO4)3F]＜D上的Ca543转化为(PO)OHKsp[Ca5(PO4)3OH]Ca5(PO4)3F，防止蛀牙答案D解析亚铁离子发生水解生成氢氧化亚铁和氢离子，滴加HNO34⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯时可以抑制Fe2＋水解，但HNO3具有强氧化性，同时能氧化Fe2＋，

8、故A错误；“黑面包实验”产生了CO2和SO2，SO2可以被KMnO4溶液吸收，CO2不可被KMnO4溶液吸收，故B错误；检验NH＋4时，需往溶液中滴加浓NaOH溶液并加热，将湿润的红色石蕊试纸置于试管口，观察试纸是否变蓝，故C错误；幼儿使用含NaF的牙膏可以使牙齿上的Ca5(PO4)3OH转化为Ca5(PO4)3F，防止蛀牙，难溶沉淀向更难溶沉淀转化，由于溶