初中七年级地理地球与地球仪.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯七年级地理地球与地球仪学习主题一：认识地球知识背景：在晴朗的白天，我们能够看到太阳像一个火红的圆球，给我们带来了光与热；而每月十五的夜晚，我们又可见到月球像一个明亮的圆盘，将漆黑的大地洒下一片银光。我们居住的地球是什么形状的呢？1．地球的形状是：（）A、两极部位略扁的不规则球体B、皮球似的正球体C、赤道略扁的不规则球体D、天圆地圆2．关于地球不正确的叙述是：（）A、地球是太阳系中的九大行星之一B、在太阳系中地球是唯一适合人类生活的

2、场所C、地球是一个两极部位略扁的不规则球体D、地球的赤道周长约4万米学习主题二：地球模型知识背景：地球仪是人们依照地球形状，并且按照一定的比例把它缩小而制成的地球模型。仔细观察，我们不难发现，地球仪上标有很多点和线。地球仪上都有哪些重要的点和线？1．通过格林尼治天文台原址的那条经线，称作：（）A、子午线B、0°经线，又叫本初子午线C、180°经线D、东一区的中央经线2．表示地球某一点经纬度的正确写法是：（）A、35°，115°B、45°N，120°WC、南纬30°S，东经70°ＥD、60°S3．若要使房子周围的门窗都朝南，

3、房子只能建在：（）A、赤道上B、北极点上C、南极点上D、本初子午线上4．下列各点中既位于东半球，又位于北半球的是：（）A．西经30度，北纬30度B．西经10度，北纬10度C．东经170度，南纬30度D．东经175度，北纬10度5．本初子午线是：（）Ｂ．南北半球的分界线Ｄ．东西半球的分界线6．某地的东面是东半球，西面是西半球，南面是南半球，北面是北半球。该地的经纬度是：（）1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯A、经度0°，纬度0°B、东经160°，纬度0°C、西经2

4、0°，纬度0°D、东经180°，纬度0°7．下列各点属于中纬度地区的是：（）A、经度0°，纬度0°B、东经160°，纬度40°C、西经20°，纬度20°D、东经180°，纬度80°8．完成下表：纬线经线形状特征指示的方向长度度数范围度数的变化规律相同度数的区分方式0°的确定划分半球的界限学习主题三：确定地球表面某一点的位置知识背景：在地球仪上确定某点位置的方法一般是：首先找出该地经度所在的经线，然后在此1、读图1，回答下列问题：经线上再找出该地纬度所在的纬线，经线和纬线的交点就是该地所在位置。(1)写出图中A、B、C三地的

5、地理位置：A:经度___________，纬度_________B：经度___________，纬度_________C：经度___________，纬度_________(2)在图中A、B、C三地中，位于南、北半球分界线上的是______地，位于东半球的是_______地，位于西半球的是_____地。(3)A地位于C地的__________方向。2、读图2，回答下列问题：(1)写出图中其它经线的度数。(2)写出图中A、B二地的地理位置：A:经度___________，纬度_________B：经度___________，

6、纬度_________(3)在图中A、B二地中，位于位于东半球的是_______地。(4)A地位于C地的__________方向。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯图145°E0°图245°WABN0°补充说明：第一节地球与地球仪用三课时完成，每一课时完成一个主题。第二节地球的运动（学案）学习要求（1）知道：地球公转引起昼夜长短变化和四季变化。（2）记住：地球自转的方向和周期。地球公转的轨道形状、公转方向和周期。南、北回归线，南、北极圈。五带的名称和范围及各带昼

7、夜长短的变化情况。（3）理解：昼夜交替现象产生的原因。基本能力：3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（4）利用教具演示地球的自转和昼夜交替现象。绘制简单地球公转示意图。一、地球的自转地球上昼夜交替的周期是（）12小时24小时1年36小时下列地理现象中，能说明地球自转的是（）A.昼夜交替现象昼夜长短变化四季变化某地有时气温高有时气温低假设地球不自转，可能产生的现象是（）同一地点没有昼夜交替现象地球上没有昼夜之分全球各地都有极昼和极夜现象同一地点有昼夜交替现象4.“坐

8、地日行八万里”中的地是指：（）A北极点B南极点C赤道任上一点D地球上任一点学生动手操作：请同学们利用教具演示地球自转的现象二、地球的公转我们每天看到日月星辰东升西落现象是因为（）太阳和星星都绕着地球转地球绕太阳自西向东运动地球自西向东自转地球公转时，地轴是倾斜的5、下列现象属于地球公转产生的是（）A.四