主题班会-苹果和桔子.doc

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1、苹果和桔子小班主题活动小班主题活动：《苹果和桔子》目录Ø主题说明Ø主题预设目标Ø主题网络图Ø二级主题《有许多苹果一个梨》之集体活动Ø二级主题《剥桔子》之集体活动Ø个别化学习内容（预设篇）Ø个别化学习内容（生成篇）Ø家园互动Ø环境创设Ø主题案例Ø主题反思主题说明：水果是孩子喜欢的一种食物，因为它丰富的品种和各种不同的味道，可以成为孩子新的学习内容，但如果只是把认识水果作为活动的结果显然过于单调，同时，孩子在以往的生活中对水果的认识本身就有比较多的经验，所以在这个主题设计中，主要考虑利用丰富的环境和多种可操作性的材料，引导孩子利用

2、自己的各种感官，触觉、视觉、嗅觉、味觉等，将自己平时的无意注意转化为有意的注意，从而转变成自己新的经验，获得提升。在以水果为情景脉络的各种活动中，幼儿不是去学习关于水果的标准答案，而是获得与真实情境密切相关的知识和经验。在吃水果的过程中，幼儿知道了如何剥水果，如何文明进食；在动手操作中，幼儿懂得了炸汁、做色拉的多种加工的方法；在游戏中，幼儿学习了水果的分类；在诵儿歌中，幼儿区别了哪些是水果，哪些是蔬菜？在有趣的生活化的情境中，学到了知识和经验。主题目标：区分常见水果的特征，感知他们明显的差别。集体：苹果树有许多苹果、一个梨个别

3、：小制作阅读室、水果拼盘集体：香香的水果有许多苹果一个梨小乌龟看爷爷苹果和桔子个别猴妈妈水果店水果串、水果穿花花衣、拼水果等个别：榨果汁冲饮料集体：水果篮集体：桔子船好吃的水果水果全家福个别：演播室、剥桔子吃桔子、果娃娃等参观水果店剥桔子预设生成有许多苹果，一个梨内容与要求学会观察、分析、比较水果的形状、颜色、味道等，知道水果是各种各样的。活动与指导Ø香香的水果（倾向领域：社会）Ø有许多苹果，一个梨（倾向领域：科学）Ø小乌龟看爷爷（倾向领域：语言）Ø苹果树（倾向领域：书画）资料库Ø背景资料各种水果的图片Ø活动素材故事：小乌龟去

4、看爷爷注：黑色字体为教师预设的活动，红色字体为幼儿生成活动活动名称：香香的水果活动目标：1、认识几种常见的水果，能大胆的说出水果的名称和特征。2、能以愉快地情绪参与活动。活动准备：1、苹果树、梨树、桔子树各一棵。2、已学会歌曲《红苹果》3、背景音乐活动过程：一、谈话导入，激发兴趣1、师：今天，我们去水果宝宝的家——果园参观，你们高兴吗？2、那我们一起开着小汽车出发吧！（放背景音乐，师带领幼儿开汽车出发）二、认一认，说一说，大胆表达（一）、认识苹果：1、（出示苹果树）看看是谁呀？2、幼儿自由说说苹果的特征。（二）、认识梨1、幼儿

5、猜猜果园里还有什么水果？师：这回老师想请你们猜一猜：一头大，一头小脸儿黄黄香又香，水份多多脆又脆。2、引导幼儿摸摸、闻闻说说梨的特征。（三）、认识桔子1、听，谁在说话？录音：小朋友，你们不喜欢我吗？怎么不来看我呀？（出示桔子树）和桔子宝宝打招呼2、幼儿自由说说、摸摸桔子宝宝。三、摘水果，感受丰收的喜悦。1、师：你们最喜欢吃什么水果呢？2、师：水果好吃又有营养，我们今天也来摘水果好吗？不过，在摘水果之前，水果宝宝要和我们玩一个游戏，请小朋友来摸一摸，猜对就可以摘它了。3、游戏：摘水果（幼儿边唱边做摘水果的动作）4、品尝香香的水果

6、。友情提示：在这个活动中，给孩子们提供的水果是他们认识和熟悉的。活动中又运用孩子喜爱的游戏形式开展，他们兴趣很高，能跟随老师看看说说，个别孩子的日常生活经验还是较丰富，有一定的想象力。活动形式符合小班幼儿的年龄特征。由此，幼儿的主动性、积极性得到了充分的调动。孩子们认认、说说中积累了有关水果的知识，通过摘水果这一环节，幼儿更体验到了果园丰收的美好景象。而活动中如果给孩子提供每人一个水果，那么可以充分让孩子运用各种感官感知并表达水果特征，这样更能比较三种水果之间的明显特征，使孩子有话可说。最后环节可让孩子们听音乐自由表现摘水果，

7、由此更能体现这一活动的宽松氛围。活动名称：有许多苹果，一个梨1、通过视觉、听觉、触摸觉等感官初步感知1和许多。2、在操作活动中理解1和许多的关系，激发幼儿学数学的兴趣。活动准备：1、背景图：一棵大树、许多水果；布袋一个2、幼儿操作材料：画有水果篮的操作纸人手一份，纸剪水果若干活动过程：一、看看说说，感知1和许多1、说说自己看到的什么东西有一个？2、说说什么东西有很多，数也数不清？二、摸口袋，理解和学说“许多”1、摸摸口袋里有什么？有多少？2、我们小朋友有多少？现在我把苹果分给你们（幼儿每人在口袋摸一个苹果）3、看看老师的口袋里

8、还有没有苹果？（没有）4、小结：许多苹果可以分成一个一个……5、思考：如果每人在口袋里放一个苹果，口袋里会有多少苹果？三、送水果，巩固对1和许多的认识在水果篮里送许多个一样名字的水果，送一个和它们不一样的水果。四、交流分享：说说我送的是一个什么水果许多个什么水果？友情提示：通