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时间:2021-01-24
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1、PEP小学英语四年级下册Unit1OurSchool第1课时教案执教教师课题名称:教学年级四年级Unit1mySchoolThe1stLessonA.Let’slearn.Let’sdo.课型词汇课授课时间40分钟学生分析l.学生从三年级开始学习PEP英语,有一定的基础。上学期中,还学到了家里的各个房间,并能够表达各个房间的用处,各有什么物品在房间里。学校是学生们每天学习与生活的地方,学生更有兴趣了解怎样用英语表达学校的各个地方。2.通过上学期已学的知识,较好地表达更多的心里想法。介绍学校校舍的分布情况,每
2、个课室的不同功能。能以得体的方式向客人介绍自己的学校,表现出自己是学校的一份子,是学校的主人翁。3.学生通过听说读写能力,运用之前学过的“Thisis⋯”来介绍校舍。并学会用一般疑问句来提问,并用“yes./No.”来回答。注重合作学习,鼓励学生大胆想象,构思未来学校的蓝图。并了解在不同场合应该遵守的公共道德,培养学生对学校的热爱之情。教材分析l.本课时的内容选自PEP教材UnitonemySchool这个话题进行第一课时,本单元主要围绕学习的。2.通过上学期学过的myclassroom,利用wordand
3、play表达在课室可以做什么,课室里有什么教学用具,自然过渡到学习学校各课室的名称。3.通过本课时Let’slearn,让学生掌握有关学校设施的五个单词,再一步扩展其他常用的公共设施,并让学生了解,在这样的公共设施中可以做什么,不可以做什么,形成一种社会公德。教学目标1.学生能够听、说、认读本课时的主要单词:teacher’soffice/canteen/garden/playground/library.2.学生听懂示语,并按要求做出相应的动作。教学策略1.本节课运用学生所熟悉的chant引进,提高学生对
4、学习英语的兴趣,动作的配合使课堂学习的气氛活跃起来。通过改编chant引入新课中的单词,使得新课浅显易懂。Game的活动方式更是使学生投入到课堂当中,使整个课堂的学习氛围推到最高点。2.动听的音乐节奏,听觉的刺激使学生很快身体跟着动起来。色彩鲜艳的图片,视觉也在一定程度上让学生感觉到英语的乐趣。3.课前需要准备的材料:四年级第一学期第一单元的chant,本课所要学习的单词图片。教学过程教学过程教学过程Step1.warm-up&prevision一、Revisionwarmup:1.workandplay,
5、workandplay,intheclassroomeveryday.2.Singasong.(设计思路:通过这个chant,创设英语学习的气氛,为后面学习新的语言知识和重点句作辅垫。)二、Freetalk:(师生对话速度加快)。对话如下:1、Howareyou?2、what’sthedatetoday?3、whatcanyouseeintheclassroom?4、whatarethey?Step2.Preview1、Listenanddo.Putyourpencilonyourdesk.Putyoure
6、rasernearyourpencil-case.Putyourpenonyourchair.Putyournotebookonyourhead.2、Askandanswer.whereareyourpencils/pens/erasers/notebooks⋯?。2、Agame:根据图片说句子。一个学生从左边的图片(学习用具或其他物品)中抽出一张,从右边的图片(地点)中也抽出一张。并运用这两张图片说一个句子,比如:左边:desk右边:teacher’sdesk句子:Thedeskisneartheteac
7、her’sdesk.Step3.Presentation1、Let’sfind.T:what’sinourclassroom?S:Aboard,fourlights,manydesksandchairs.T:Doyoulikeourschool?S:yes,Ilikeourschool.T:whatdoyoulikeinourschool?S:Ilike.T:Doyoulikeourplayground?S:yes.T:whereisourplayground,doyouknow?T:whatcanyoud
8、oontheplayground?jump/run/playbasketball/playfootball......Gototheplayground.Playfootball.依次教授其他单词,在教的过程中一定要让学生找出各地方的位置,并指出来,还学会用英语表达地点:whereisthe⋯It’sonthefirst/secondfloor.T:whatdoyoudointhegarden/canteen/t
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