音乐社团个人期末总结报告3篇.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。音乐社团个人期末总结报告3篇5此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。音乐社团个人期末总结报告3篇5此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。　　对于学校的音乐教学来说,最重要的教学目标无疑于开拓学生的音乐视野、挖掘学生的音乐潜力,从而发展学生的音乐个性。而这些,都可以通过构建校内音乐社团的方法实现。本文是范文网小编为大家整理的音乐社团的个人期末总结报告，仅供参考。　　音

2、乐社团个人期末总结报告篇一：　　我们音乐社团是在今年下半学期组建的，每周三下午为社团活动的时间。经过老师和同学们的合作和努力，歌唱社团团员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、具有感染力的声音的来进行演唱。在本学期训练的过程中主要做了以下几点工作：　　1、熟悉歌曲，掌握旋律　　在合唱训练中一般采用视唱法，分声部先后练习，要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。在练习时着重指导学生唱好旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制，这样减少填入歌词后的音

3、准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。　　2、歌曲的艺术处理　　在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们及时地作了艺术处理。按照作品规定的速度、力度与表情歌唱。　　在训练中坚持不单是要让学生唱会一首歌，而是要通过训练培养学生的听觉，发展思维，提高演唱技巧和能力，让学生在相互了解其艺术要求的前提下，能调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。　　总之，经努力、合作，社团的训练工作取得了阶段性的成绩，在下个阶段的工作里，我们将会投入更大的热情，把音乐社团的训练工作做得更好，把社团的水准提升到一个更高的台阶，积极启

4、发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的表演队伍!　　音乐社团个人期末总结报告篇二：　　音乐课外活动是音乐教育中的重要的组成部分，是音乐课外教学的延伸。　　音乐课外活动丰富了学生校园文化生活，启发了学生对音乐的兴趣，培养了学生的音乐审美能力，艺术修养及表现能力，并有助于青少年美化心灵，扩大知识视野，陶冶情操和身心健康发展。　　本期的音乐社团教学工作有以下收获：　　一.达到了预期的教学目标：　　1.培养了学生的音乐兴趣和良好的音乐素养。　　2.合唱作为一门高雅的艺术，被广人民

5、群众喜爱并可直接参与的群众性艺术形式，同时也是同学们所最喜爱的科目。　　3.通过舞蹈形体训练锻炼学生的节奏感，使学生体态、动作协调优美。　　4.通过小乐队的训练，使乐队的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感。　　5.我校首届文化艺术节文艺汇演的成功举办，充分展现了我校的素质教育和精神风貌。　　二.训练模式：　　1.保证了训练时间，保证人员到位;　　2.采取老队员带新队员，小组与全体相结合训练的模式;　　3.训练了学生节奏感，使学生体态、动作协调优美。　　4.丰富了学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。

6、　　5.树立了精品意识，争取到了家长支持，做好了安全工作。　　三.教学反思：　　1.教师要认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。　　2.学生不得旷课，学生认真完成老师布置的任务。　　3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。　　四.主要收获：　　1.狠抓了教学常规管理，重点放在纪律的管理上。　　2.以实践为主，对重点、难点多启发、多示范、多引导。　　3.让学生形成了良好的音乐习惯。　　4.培养了学生的特长，让学生发挥出自己的特长，锻炼和发展学生的能力。　　音乐社团个人期末总结

7、报告篇三：　　本学期我担任了学校合唱社团的教学，为通过音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。进一步提高学生合唱的能力、音乐表达能力、音乐鉴赏能力和创作能力，探讨适应儿童学习合唱的教学方法，提高儿童学习歌唱的兴趣。我总结以下这个学期社团的工作情况。为了培养学生的音乐审美能力、提高学生的综合素质和艺术修养，使学生掌握科学的发声方法，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，加强我校精神文明与校园文化建设，在原有合唱队人员进行重新调整。选拔特长生和热爱音乐活动的学生，组建学生合唱

8、团。5此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。合唱社团的魅力：　　一、训练措施　　1、加强合唱欣赏，培养合唱兴趣　　兴趣是最好的老师，也是推动学生积极学习的强大动力。只有学生对合唱艺术有了兴趣