学校骨干教师精选的工作总结.doc

《学校骨干教师精选的工作总结.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。学校骨干教师精选的工作总结10此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。学校骨干教师精选的工作总结10此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。学校骨干教师精选的工作总结10此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。学校骨干教师精选的工作总结10此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分

2、享，我们负责传递知识。学校骨干教师精选的工作总结10此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。学校骨干教师精选的工作总结10此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。　　在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。下面是范文网小编为您精心整理的学校骨干教师精选的工作总结。　　学校骨干教师精选的工作总结1　　光阴似箭，一晃一学期的工作已悄然离我们远去。回首这一学期所走过的路，虽然很艰辛，但

3、更多的是欣喜、是快乐、是成熟。我是学校县级美术骨干教师，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，认真做好每项工作，不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，并与积极肯干的陈颖老师组成了帮扶小组。现将本学期的骨干教师帮扶工作总结如下：　　一、日常的帮扶工作：　　本人认真的按学期初的骨干教师帮扶计划进行工作，如约完成了如下任务。　　1、做到了每个月帮助陈老师备一节课，检查一次教案，真正的提高陈老师在教材的教

4、材分析和处理方面的能力。　　2、做到了每个月听陈老师一节美术课，并给出其做出详尽的讲评，以便帮助陈老师提高。　　3、做到了每个月给陈老师上一节美术示范课，起到了示范、牵引的作用。　　4、指导陈老师进行教育教学情况，认真书写指导过程中的记录与反思，总结经验教训，做好材料的整理收集。　　二、取得的成绩：　　工夫不符有心人，在本人的帮助，陈颖老师的积极努力下，陈老师的《神鸟变树》一课在学校的教研中得到了学校领导和同事的好评。　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将一如既往地学习、研究、实践、反思，积极主动

5、的帮助陈老师，力争在平凡的岗位上实现自身的生命价值。　　以上便是我本学期骨干教师帮扶工作的总结体会。说是帮扶，其实什同学习、共同进步。几年来，我教学水平的进步，教学成绩的取得，都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果，我发自肺腑的向各位领导表示“感谢”。希望各位领导、同事一如既往的支持我、帮助我，我又一次整理好行囊，积蓄力量，向下一个驿站吹响了冲锋的号角。　　学校骨干教师精选的工作总结2　　为了充实、提高自己，我从不放松自己的业务学习。平时积极参加校本培训，认真阅读各种教育教学刊物，学习教育学、心理学的

6、理论，认真学习新课程标准，领会新的教学理念和学习别人的先进经验，做好笔记，写好心得体会，运用新的教学理念去指导自己的教学工作，改革旧的课堂教学模式。在课堂教学中，运用“自主、合作探究”的学习方式，充分发挥学生的主体作用，并认真总结教学经验，写好教学后记，通过不断的反思、总结，不断提高自己的教学水平。　　一、思想认识　　注意加强自身的政治道德修养。做到带头遵纪守法、自尊、自重、自爱、尊重领导、团结同工、关心爱护学生，一言一行起到共产党员的先锋模范作用，把自己所有的爱倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个

7、学生身上。并以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。班级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，尊重学生个性，具有与学生一起共同学习的态度，具有能激发学生创造渴望的教学艺术。　　二、教育教学　　教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高

8、教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力”。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后