【精品】六年级上册科学课件：呼吸与运动 粤教版.pptx

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1、粤教科技版小学科学六年级上册第一单元生理与健康第5课呼吸与运动波波气喘吁吁，他是跑步来的吗？人们每时每刻都在进行着呼吸。伴随着运动量的增加，每分钟呼吸的次数也会发生变化。1.先放松地坐在椅子上，记录1分钟呼吸的次数；吸一口气再呼出去就是一次完整的呼吸过程。2.原地跑步1分钟停下来，记录1分钟呼吸的次数；3.休息三分钟后再重复测量一次，共测量三次；呼吸次数平静时跑步1分钟后第一次第二次第三次平均次数4.比较平静时与跑步后的呼吸次数有什么变化。分析数据，运动后呼吸次数发生了什么变化？为什么会发生这种变化？运动后呼吸次数会增加。人呼吸是为了获得氧气，供人体活动需要

2、。剧烈运动时，人体需要消耗更多的氧气，因此要增加呼吸次数。肺活量是人尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的气体量。肺活量的大小是肺功能强弱的一项指标，肺活量越大，肺功能越强。经常参加运动的同学和不经常参加运动的同学肺活量有差别吗？用常见材料制作一个简易肺活量计材料：①大可乐瓶（2.5升）或食用油塑料桶；②直尺；③三角尺；④100毫升的量筒；⑤油性笔；⑥塑料软管；⑦吹嘴；⑧滴管；⑨烧杯等。制作步骤：1.用大可乐瓶装满水，盖上盖子，倒立在水槽的水中后，拧开盖子，观察大可乐瓶内的水位到达的位置，这个位置就是零刻度，用油性笔做一个记号。2.拿出大可乐瓶，倒空水，然后用直尺从

3、零刻度开始到瓶口用油性笔画一条直线。3.把空瓶正放在桌面上，先倒少量水至零刻度线，接着用量筒量100厘米水，倒入瓶中，待水面平静后，垂直直线画出1厘米的短横线与水面水平重合。再倒入100厘米水，重复以上操作，只是在1000厘米、1500厘米、2000厘米、2500厘米处画长的横线，最后写好刻度。温馨提示：1.测量时，请同学扶着可乐瓶，使可乐瓶垂直起来；用简易肺活量计测量自己的肺活量。2.瓶子装满水倒立在水槽中，每次呼出气体后应及时记录数据。重复测三次；3.讲究卫生，不要与别人共用吹嘴吹气。比一比谁的肺活量大。完成试验后，分析数据，比比谁的肺活量，注意男生和女

4、生的肺活量是有差别的。比较经常运动的学生与不常运动的学生肺活量的差别，并分析原因。比较经常运动的学生与不常运动的学生肺活量有什么差别？并分析原因。运动对呼吸系统健康有较大的影响。经常运动的人肺活量会增加，可以为人体提供更多的氧气以满足身体需求。因此，我们要经常参加运动，以增进肺部功能，促进身体健康。讨论：我们可以通过什么办法增强自己的肺活量？课件设计：张莹欢