【精品】六年级上册科学说课课件：3.4 岩石也变化 ｜湘教版(共16张PPT).ppt

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1、《岩石也变化》教学说课稿六年级上册第三单元第四节一、教材解读《岩石也变化》是六年级上册第三单元《地表变化的奥秘》第四节，本章前三节重点阐述了地表变化的奥秘之一来自地球的内力作用，本节重点阐述地表变化的奥秘之二来自地球的外力作用，包括风化作用，流水作用以及植物作用。最后部分阐述地表变化奥秘之三来自人类活动。二、教学目标1．知道岩石在大气、水、生物等长期联合作用下会发生风化现象，风化作用会改变地球上的地形地貌，但这种变化是在缓慢的过程中进行的。2．根据岩石变化的特点，尝试推测岩石变化的原因，用模拟实验来验证推测。根据模拟实验中的现象，猜想

2、并初步解释自然界中岩石变化的原因。3．尝试运用猜想和逻辑推理去解释生活中的现象，知道在探究活动中证据的重要性。三、教学重点和难点1．教学重点：通过模拟实验，验证冷热变化、流水对岩石的作用。2．教学难点：根据模拟实验中的现象，猜想并初步解释自然界中岩石变化的原因。四、教学准备教师演示：铁锤1把，小岩石2块，多媒体课件。公用材料：大脸盆1个，水桶1个，各装一定量的水。打火机2个。小组实验一：小岩石3-4块，带盖塑料瓶1个，实验记录单。小组实验二：小岩石1块，酒精灯1盏，坩埚钳1个，一次性透明杯1个，科学作业本。五、教学过程1.播放一些和风

3、化相关的奇石风景。激发学生求知欲望，引入课题《岩石也变化》2.引入课题后，提出问题：岩石也变化，其变化原因是什么呢？3.通过探索实验：温差对岩石的作用；流水对岩石的作用；4.播放图片了解其他因素对岩石的作用；5.播放《海南东山岭》《云南的路南石林》。学以致用：总结风化作用，解释自然现象。龙泉披云山实验器材小岩石，酒精灯，镊子，烧杯实验步骤1.点燃酒精灯。2.用镊子夹住岩石，将岩石放在酒精灯上加热。3.把加热过的岩石放入冷水杯中，使岩石冷却。4.反复操作几次。实验记录实验现象实验结论模拟实验：温差对岩石的作用模拟实验：流水对岩石的作用实

4、验器材塑料瓶、小岩石和水实验步骤1.在有水的瓶中放入小岩石，盖紧盖子；2.随着音乐节奏模拟水流摇晃瓶子。实验记录实验过程中的现象水岩石我们的结论由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。风化作用会改变地球上的地形地貌，形成了许多美丽的景观。海南第一山东山岭云南的路南石林但它们的形成是一个缓慢的过程。自然界中还有很多关于岩石的奥秘，正等着我们去探索呢！物理风化化学风化生物风化生物风化（7）板书设计岩石也变化？流水，温差，生物等作用岩石————————岩石破碎——-——？风化继续风化本课知识点小结1.由于受水、大气、气

5、温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。2.岩石变化的原因有冷热的作用、流水的作用、植物的作用、动物的活动等。3.岩石的风化是一个缓慢、细微、长期的过程。4.风化作用会改变地球上的地形地貌，形成了许多美丽的景观。课后反思？1.现代信息技术的运用可以达到事半功倍效果。2.学生是科学学习的主体。3，本堂课模拟实验效果可能不够明显，学生难以根据现象得出结论，在今后的教学中得以改进。