学年物理实验室工作总结.doc

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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。学年物理实验室工作总结4此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。学年物理实验室工作总结4此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。  这一学期的物理实验室工作即将结束了,我们老师们就要准备写工作总结了。下面是小编搜集整理的学年物理实验室工作总结,欢迎阅读。更多资讯尽在教学工作总结栏目!  初中学年物理实验室工作总结  1,这一学期,我们根据学

2、校工作计划,制定实验室的相关工作安排,以积极发挥实验室的功能,为学校的理科课程的教育,教学尽责尽力。本学期实验室完成了课程规定的所有学生实验和演示实验,实验开设率为100%,出色地完成了学校相关的教育,教学任务。同时,开展的学生实验效果好,学生学习到的知识和收获颇多。无实验事故发生。  2,我们努力工作,积极地创造条件开放实验室。  努力做好自己的实验室工作。在这中间,努力挖掘实验室的资源和潜力,创造条件尽可能进行学生每人都可以独立进行实验,充分发挥学生的参与和动手能力。这样一来,它不仅丰富了学生个人的

3、实验的内容,也强化了学生动手活动的时间,为全面提高学生的物理科学素养提供了机会和创造了条件。同时激发出学生学习物理的兴趣,为物理教育,教学质量的提高,作出了自己应有的努力,赢得了领导和其他任课教师的肯定和一致好评。  实验室在完成学科工作的同时,他们也积极接受各自学科的兴趣小组活动安排。为学生的课外活动提供了有益的场所。本学期已经接受兴趣小组活动10次,学科活动12次。探究性实验4次,完成兴趣实验12个。  3,规范实验室管理工作,做到帐册完备,手续齐全。  在实验室的工作中,我们实验室的已经形成自己的

4、特色。目前,实验室的各项规章制度到已经到位,帐册资料也已经全部登记造册,为广大师生的实验开展提供了极大的方便。为了更加严格规范,在开展各种实验活动中,做到无论是演示实验,还是学生小组实验,必须做到先实验通知单,再安排相关的实验活动。每一次的实验后都要的实验记录,有实验信息反馈和意见。对于承购的实验用品,做到先打购物申请和计划,再进行采购,并按照财务制度进行,新物品进入实验室后,马上进行验收,并登记造册,入室入柜,进入专项管理程序。对于破损物品,有记录,赔偿登记,有当事人的鉴字和证明,报损后及时记入相关台

5、帐,做到帐帐相符,帐物相符。  4,做到学生实验与学生能力培养相结合。  现在,只要学生进入实验室,我们就严格要求学生,学生实验必须要有所得,实验的基本操作和程序必须做到一丝不苟,要以科学的态度进行对待每一次实验。时时要求学生做到爱护公物,严格按照实验要求进行实验。每一次实验完成后,都要求学生养成良好的实验习惯,自己整理实验课桌,做到物品摆放整齐,桌面整洁,卫生,水池里没有杂物和垃圾,危险物品按要求倾到,严防各种事故发生,让一切安全隐患消灭在萌芽状态。真正做到实验过程也是学生成长过程。  5,开源节流,

6、用事实对学生进行传统美德教育。  现在,我们要把每一分钱用在刀刃上。如实验用的金属线,我们经常利用废电线等生活的物品来替代。对于一些可以回收利用的东西,实验室里都是尽一切可能回收,让教学实验中的低值降到最低限度。同时,也让学生建立起勤俭节约的意识,也培养个人的良好美德。  同时,我们积极改进实验装置,设计最佳方案,减少环境污染。实验室里进行改进的相关实验装置有十几种,这不仅提高了实验安全性,提升学生的学习兴趣,也让学生建立更多的环境保护意识。  6,为学校营造良好的卫生环境。  我们实验室在完成实验室方

7、面的教育,教学工作外,平时抽空积极做好卫生工作。基本能做到每周一大扫,每天一小扫,时时以整洁,美观的面貌呈现在广大师生面前。平时,只要你走进实验室,看到的就是窗明几净,教室里没有乱七八糟的纸屑。橱柜里的物品做到一尘不染,仪器设备清洁完好。让人有一种积极向上的氛围。  当然,我在做到实验室精,细,勤,俭的同时,也有工作不足的地方,这就要求我们在今后的日子里更加严格自己,真正以主人翁的身份来严格自己,为全面提高学校的教育,教学工作尽自己应尽的责任。  学年物理实验室工作总结  物理实验室是学生学习和进行物理

8、实验的主要场所,是物理探究学习的主要资源。学校领导和教育主管部门一贯高度重视物理实验室建设,今年又新添了仪器和设备,为每个学生能进行实验探究活动创造了良好的条件中学物理实验教学的目的与任务即是,通过实验,使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识,培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养,使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。实

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