小学教师节活动总结范文.doc

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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。小学教师节活动总结范文4此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。  教师是智慧的天使、辛勤的园丁,因此,尊师重教在世界各国已形成风气,其中最突出的表现,就是设立“教师节”下面是有小学教师节活动总结范文,欢迎参阅。小学教师节活动总结范文1  为进一步推进师德建设,在全校营造尊师重教的氛围,弘扬尊师重教的良好风尚,激进广大教师热爱教育事业,积极进取,开拓创新,推动学校各项事业的全面发展。学校研究决定在教师节当天开

2、展了一次庆祝活动,活动内容丰富,活动形式创新。  9月10日清晨,在校领导以及五学年班主任的带领下,五学年的两个班级学生整齐的站在学校大门口红地毯的两侧,戴着鲜艳的红领巾,手捧鲜花,等待着老师的到来。每当一位老师来到学校,他们就面带微笑,高举鲜花,并祝老师节日快乐。老师们的脸上都露出了欣慰的笑容。  当老师由校门进入教学楼时,每个楼层都有一名学生,问一声,老师节日快乐,并郑重的敬队礼。  随后而来的就是早上的升旗仪式,在庄严的国歌声中,教师节庆祝活动开始了,在升旗仪式上,柳影小学的刘书记为教师节致辞,优秀教师孙晓梅老师代表教师发言

3、,全校教师认真倾听。最后随着主持人一声:让我们齐声高喊老师节日快乐,所有彩旗队成员一起涌向了老师的队伍,把庆祝活动引入高潮。  这次活动形式虽然非常简单,但通过这次活动激发了孩子们对老师的尊敬之情,也激励了广大教师热爱教育事业,积极进取,开拓创新。小学教师节活动总结范文2  金秋九月是收获的季节,农场里农民在收获金灿灿的粮食,果园里果农在收获香喷喷的水果,身为园丁的教师也在收获,收获着桃李满天下的喜悦,收获着来自学生发自肺腑的一声谢谢,收获着来自社会各界最真挚的赞美和认可!在教师节前夕,我校以“贯彻纲要精神,弘扬高尚师德”为主题,

4、坚持隆重、热烈、务实、简朴的原则,在上级领导的关怀下,在全体师生的共同努力下,开展了庆祝教师节五个一活动,我校全体师生度过了一个简朴、热烈而又充实的教师节。将本次活动开展情况简要做以小结。  活动主题:张张贺卡传真情,句句祝福暖师心4此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。,强身健体为学生。  一、进行一次国旗下讲话  利用周一国旗下讲话时间,郭校长发表了热情洋溢的教师节贺词,向全体教师致以节日的祝贺。  二、举办一期歌颂教师的黑板报  教师节前夕,学校政教处布置各班以歌颂教师为主题,举办

5、一期黑板报,通过灵活多样的形式,丰富多彩的内容,赞扬老师的无私奉献精神。  三、开展一次主题班队会  在教师节即将到来之际,我校开展了以我用真情颂师恩的主题班队会,同学们利用诗朗诵、快板书、书法、绘画、演讲等形式,表达了对辛勤教育自己的老师的感谢,并致以节日的祝贺。  四、进行一次趣味体育活动  学校举行了教师趣味体育活动,通过这些有趣的活动,大大激发了教师的热情与斗志,为投身教育事业做好了充分的准备。  五、在博客中发一次节日感言  每位教师都在博客中写了节日感言,对自己的职业有了更新、更高的认识。  今年的教师节庆祝活动开展的

6、丰富多彩,成效显著。通过本次活动,老师们都振奋了精神,鼓足了干劲,准备在今后的工作中大显身手。我们全体师生将本次活动的成果向家长和社会传播,并及时利用广播、电视、网络搜集先进教师以及尊师重教的事迹,及时学习和交流,教师要在实际工作中,争取实现自己的人生价值。小学教师节活动总结范文3  九月金秋,老师是这个季节的主题,空气中弥漫着感念师恩的情绪。尊师重教是永远的美德。过去的,现在的,将来的,所有的教师都应该享受崇敬与祝福。  我校为了让老师们愉快、充实地度过这个教师节,开展了丰富多彩的庆祝活动,现总结如下:  一、利用橱窗、板报、广

7、播等多种形式,宣传优秀教师风采,倡导尊师重教新风,营造浓厚节日气氛。升旗仪式上,华慧书记代表学校领导为各位老师送出了深深的祝福。  二、各班利用各种形式庆祝教师节  1、低年级开展向老师交满意答卷活动。教师节这天,低年级学生一早就将自己工整的作业摆到了老师的面前,教师看到学生完美的作业,脸上流露出欣慰的微笑。  2、中年级学生在教师节当天,为教师写一句祝福的话,当学生把精美的贺卡送到老师的面前,老师看到贺卡上写着“教师节快乐”、“老师您辛苦了”等话语,老师非常的惊喜,觉得学生们都张大了,懂事了。  3、高年级开展感恩活动,学生们兴

8、高采烈的开展了为老师做一件有意义的事情活动,有的同学一大早就来到学校为老师打扫办公室,有的同学为老师送作业本等┉4此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。,这些活动让老师感动,拉进了师生间的距离。  三、开

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