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时间:2021-01-24
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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。送教上门活动总结与反思 医教结合,送教上门一直是我校的办学特色,把这一特色落到实处是全体益智人正在努力践行的头等大事。 开学初,我们就本学期送教的相关事宜专门组织了一次教研会议,会上大家各抒己见,就每位送教学生的残疾程度,学习情况以及认知状况,为每位学生“量身打造”了适合他们的学习内容,每个月的科目,学习目标,都不尽相同,真正做到因材施教。 一大早,我和袁老师便出发到了距离最远的八千乡,去的路上我还在想:过了一个寒假了,孩子们看见老师不会感到陌生吧?带着心里的疑问,我们先来
2、到了小栋家,看到这个小家伙的第一眼,发现他长高了不少呢!小栋看见我们来了十分开心,在接到自己的新书时,迫不及待的翻了起来,看到孩子一点也不认生我的这颗悬着的心放了下来,袁老师耐心的给小栋上课,听了一会似乎有些坐不住了,袁老师特别会劳逸结合,专门准备了软排球,小栋看见球打起了十二分的精神,倦意全无,小眼睛瞪的圆鼓鼓,手舞足蹈的接过了袁老师手中的球。有时候孩子们的兴趣点,可能会在不经意间出现,作为老师我们要善于观察,不放过每一个教育契机,可能孩子就会在一点一滴微小的进步中取得跟从前相比质的飞跃。 送教第一天给我留下深刻印象的要数小杰同学了,这个安静的男孩,在备课
3、时着实令我有些神伤,我仔细回忆了一下,上学期送教时,我就听到他说了两个词语,记得当时心情十分激动,但想让他再说一遍的话,就十分困难了。这可怎么办?面对这样一位“高冷”的男孩子,我想:既然他不愿意说话,我们就慢慢来吧,毕竟一口吃个胖子也是不可能的,倒不如练练手不得精细动作——制作彩环,上学期我就发现他动手能力就很强,这学期就现以这个为开学第一课来做一个过渡吧!小杰刚看到我时不愿靠近,我请他的爸爸帮忙把他拉回屋子里,还不知道他到底喜不喜欢剪纸,怀着忐忑2此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。的心情开始了上课。我发现当我从
4、袋子里拿出了几张五颜六色的彩纸时,他的眼睛里闪烁着别样的光芒,那眼神好像在告诉我说:“老师,我喜欢彩纸,快教我吧!”教学是相互的借力,学生既然有兴趣学,老师当然有动力去教了。在我的指导下,小杰做了一条长长的彩带,并且在剪纸的过程中我试探性的问了一句:“小杰,你手里拿的是什么啊?”没想到他竟然迅速的说了一句:“剪刀。”在我和袁老师坐上车后,还跟我们挥挥手说了一声:“再见。”听到他开口说话,仅仅是两个词语,我内心都十分感动,孩子细小的进步,带给老师的成就感是无法用言语表达的。从这节课中我同样也发现了小杰的兴趣点——做手工。从前总是上一半课就跑的他,这次居然关注了自
5、己,果然兴趣是最好的老师啊! 送教之路还很漫长,未来还会遇到许多未知的困难,但是迎难而上一直是特教老师具备的基本素质,相信善于观察的我们,能够在今后的日子里,抓住学生学习兴趣,关注学生微小进步,促进学生健康成长。2
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