暑假三下乡个人活动总结范文.doc

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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。暑假三下乡个人活动总结范文6此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。暑假三下乡个人活动总结范文6此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。暑假三下乡个人活动总结范文6此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。  这个暑假,因为某些原因,第一次踏上了下乡的征程。也因为这次下乡,让我彻底改变了对这种下乡活动的看法。范文网小

2、编在此整理了暑假三下乡个人活动总结范文,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!暑假三下乡个人活动总结范文篇1  暑假假期没有如期进行,看着学校人群拉着行李箱回家我也有一种想家的感觉,但我不能走,有一个伟大的任务等着我。  冷清校道与往常的喧嚣形成了鲜明的对比,有种悲凉的感觉,今晚,我一个人独守宿舍空房静静写着三下乡的总结,脑海里不断回忆着这几天的画面,五天的时间是短暂的,但是影响是漫长的。短的五天我们得到一生中宝贵的东西——团队的精神、工作的经验、坚强的意志、真挚的友情。我们没有虚度这五天,我们一直在用心做事、用心

3、服务,我不无感叹:原来下乡可以这样下乡,生活可以这样生活。  七月,充满活力的季节,焕发我们的热情积极投身于暑期三下乡的活动中,深入学习宣传贯彻党的xx届三中全会精神,为了扎实工作,我们准备了齐全的装备、宣传材料和调查问卷。我们的队伍的是广东理工职业学院“青春环保行”实践团队,立足实际,切合社会热点,下乡的地点是XX市XX县。  出发前,两位指导老师和队长对我们进行培训开会,让我们更明白三下乡的意义和目的还有一些注意的事项,这激励了我们的意志,为实践活动开始打下了基础。  第一天我们来到龙门县政府,当地团委与我们实践团

4、队进行座谈,介绍当地的经济、文化、科技等情况,使我们对XX县有个初步的了解并据此开展活动。下午参观当地的农民画馆、博物馆,更深一步进入了解龙门的文化,我们了解到农民画是XX县一大特色,同时龙门县也是中国农民画三大出名地之一,队员们认真投入记录,认真学习。  第二天我们在东较广场开展了环保调查及环保意识宣传,为了进一步考察当地人民的环保意识,我们设计了问卷调查,同时进行环保宣传活动、计算机义务维修活动,充分发挥专业特色技能。队员们分工努力,取得很大的工作效率和工作效果,我们分组后对当地人民进行调查问卷填写,有礼貌、有教育

5、、有宣传。同时当地人民积极配合我们,把这次环保意识宣传完美进行,传播了新的环保价值观,更新了当地人民对环保的看法,同时也升华了队员们关于环保的内涵,这有利于我们的我们大学生各方面的综合成长。  但是在宣传同时我们也有几点做得不足,第一点,我们没有考虑到天气的情况,这导致计算机义务维修开展得不是很顺利;第二点,在填写调查问卷中没有更好给人民指导,解答;第三点,调查的地点分布不好。  塔山公园是我们实践团队践行环保和宣传的一个重要地点,我们几次来临这里,每次都有不同的活动和取得不同的效果,最深刻的是我们沿着公园山路捡垃圾;

6、这是对保护环境最好的诠释,我们体验到了作为一位清洁工的辛苦,同时人民对我们投来了赞扬的目光,这是对我们活动的一种肯定,在还公园一个干净同时不忘传递给人民一个不要乱丢垃圾的习惯。  接下来的这几天我们实践团队活动有与当地社工走访社区,慰问孤寡老人,弘扬中华民族的优良传统,尊老爱幼的美德,以身作则,我们深入老人住户与老伯伯老奶奶交谈,老人们说着的方言理解有困难,但仍然以良好的耐心和态度与老人们交谈着,替他们分忧解难;热心的同学们主动打扫卫生,送一些生活用品,6此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,

7、我们负责传递知识。传递更多的温馨。有利于我们大学生营造一种爱的氛围传播于社会。但也出现一些不好的情况,比如队伍人数分配太密集,进入老人家比较多人,导致拥挤。  我们实践团队还参观了当地的瑶族风情园,感受了瑶族的特色文化,包括舞蹈、习俗、生活环境。瑶族风情园里面环境优美,山清水秀,游客众多,景点让人流连忘返。其中我们团队组织得有秩序,大家相互帮忙。  经过这次三下乡活动,对于工作开展整体还是很好,也有不足之处,经验就是从总结中来的,我们会总结出不足之处加以警戒。对于自己,我重新认识了农村,重新认识了自己。这次活动也把我从

8、理想社会拉回了现实,让我看到了自己的各种不足,包括知识储备,涉世经验等等,同时给我未来的发展指明了方向,促使我不断发展这些方面,以利于我以后走向社会。三下乡活动已圆满地画上了句号。尽管在这个过程中,我们遇到了一些困难,但在大家的相互帮助和共同努力下也解决了。  然而,这一切并没有结束,我们将以此作为人生新的起点,珍藏这一段美好的记

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