高中教师个人评价总结优秀范文.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。高中教师个人评价总结优秀范文　　身为高中教师，为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。下面是小编整理高中教师个人评价总结优秀范文的范文，欢迎阅读!高中教师个人评价总结优秀范文篇一　　做为一名高中英语教师，我在今年主要任教于高一年级的英语课，我所带的两个班级的学生，经过一学期的认真学习，英语成绩有了显著的提高，学生们在英语课上态度认真，学习的劲头也很足，我个人认为，英语是学生的一门主要功课，无论是学校、家长还是

2、学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在”;厌、怕、弃”;的不健康的心理。这使我不得不改进以往的教学方法。经过一个学期的英语教学工作，在我个人的积极努力与广大同学的配合下，教学任务圆满完成，现将个人工作总结如下。一、注意高一与初中的衔接过渡　　高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习

3、。要尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。　　二、确立与新课程相适应的教育观念　　学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一

4、条规律。于是我改变”;一言堂”此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。高中教师个人评价总结优秀范文　　身为高中教师，为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。下面是小编整理高中教师个人评价总结优秀范文的范文，欢迎阅读!高中教师个人评价总结优秀范文篇一　　做为一名高中英语教师，我在今年主要任教于高一年级的英语课，我所带的两个班级的学生，经过一学期的认真学习，英语成绩有了显著的提高，学生们在英语课上态度认真，学习的劲头也很足，我个人认为，英语是学生的一门

5、主要功课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在”;厌、怕、弃”;的不健康的心理。这使我不得不改进以往的教学方法。经过一个学期的英语教学工作，在我个人的积极努力与广大同学的配合下，教学任务圆满完成，现将个人工作总结如下。一、注意高一与初中的衔接过渡　　高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、

6、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。　　二、确立与新课程相适应的教育观念　　学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从

7、而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变”;一言堂”此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。;，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。　　三、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识　　”;让游泳者到水中去。”;这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际:　　1.建立”;课前五分钟会话”;，培养课堂交际氛围。如一进课堂老师说：”;it’snicetoseeyouagain./it’sfinetod

8、ay，isn’t?/howareyoutoday?”;星期一上课问：”;didyouhaveagoodtimeintheweekend?”此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。;学生会作出不同的回答，引出更