社区喜迎国庆节活动总结范文.doc

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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。社区喜迎国庆节活动总结范文3此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。  社区开展国庆节活动,丰富了师生课余的生活,放松了身心,释放了激情,更抒发了爱国情感。下面是有社区喜迎国庆节活动总结,欢迎参阅。社区喜迎国庆节活动总结范文篇1  10月4日至6日,历时3天的xx中学xx届同学聚会联谊活动圆满结束。本次活动,在筹委会的精心筹划下,在同学们的积极参与下,圆满完成了各项议程与行程。为此筹委会对前来参加活动的同学表示衷心的感谢和美

2、好的祝愿,也为因故未能参加的同学带去一片祝福。感谢你们,正是你们的积极参与,才使活动如期进行,使行程如此绚丽多彩。祝愿你们在今后的日子里:身体健康!合家幸福!万事如意!  为此次活动的开展,我们许多同学在默默奉献,值得一提的是,xx、xx、……同学,他们慷慨解囊,提供了活动所需的部分资金和物资,使活动如期运作起来,对此,筹委会代表全体同学表示由衷的感谢!  此次活动,xx同学积极奔波多方联系,亲自出资接送部分参加此次聚会的同学;xxx同学高质量地解决活动所需的烟酒问题,并且和xxx同学不计个人得失,热情接送同学;xxx同学为此次活动个人出资,主动

3、承领了岛内第一站的接待工作;xxx同学带病坚持整个联谊过程;xxx同学为此次活动的许多关键细节问题提出建设性意见等等。  此次活动充分体现了:  1、协调合作,沟通理解。  2、尽心尽责,各尽所能。  3、体现团结互助的集体凝聚力。  存在的不足:  1、经验不足,细节上存在漏洞。例如:接送问题等。  2、没有充分考虑客观原因,行程安排有所欠缺。  3、没有为同学提供全方位的交流空间。  后语  在今后的日子里,联谊会将一如继往地为加强同学间的相互联系、增进沟通和了解,巩固友谊,创造更广阔的空间,也希望同学们提出更多建设性的意见。社区喜迎国庆节活

4、动总结范文篇2  为庆祝新中国成立67周年,平南县文联在县委、县政府的正确领导下,在县委宣传部的指导下,在县文体局、县文化馆等有关部门积极配合下,充分发挥文艺骨干和群众文艺团体的作用,组织了丰富多彩、健康向上的文艺活动,现将活动情况总结如下:  一、成立领导机构。为庆祝新中国成立xx周年,平南县文联专门成立了国庆文艺活动领导小组,正副组长分别由文联正副主席担任,领导成员为各文艺家协会主席,具体组织指导开展国庆文艺活动各项工作。  二、积极争取县委的支持。县文联在开展国庆文艺活动中,积极争取县委的支持,县文联主要领导把活动方案向县委县政府主要领导作

5、了专题汇报,得到了县委、县政府主要领导的高度重视。县政府专门拨出4万元专项国庆文艺活动经费,支持组织开展国庆文艺活动。  三、组织开展国庆文艺活动。1、组织“xx年奋斗、xx年辉煌”为主题的大型摄影、书画展。摄影、书画展于9月25日-10月10日在县城区中心广场展出。摄影展分“弹指一瞬”、“沧桑历程”、“今日平南”三部分,共13版,130多幅图片。图片记录了新中国成立六十周年,特别是改革开放三十年平3此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。南发生的翻天覆地的变化。书画展展出了我县60多名书画爱好者的作品图

6、片150幅。书画作品真迹还同时在县文化馆展出,并评选出一等奖2名,二等奖5名,三等奖8名和优秀奖多名。  2、9月28日晚在县影剧院举办了有17个合唱队参赛的“祖国颂――爱国歌曲大家唱”群众性歌咏比赛。评选出一等奖2名,二等奖5名,三等奖8名。  3、举办了以庆祝新中国成立xx周年为主题,歌颂祖国、歌颂社会主义、歌颂改革开放的伟大成就的“颂歌献给祖国”庆祝新中国成立xx周年歌手大赛。经过两晚初赛角逐后,9月23日晚在县影剧院决赛评选出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖15名。  4、组织全县民间山歌爱好者9月30日-10月3日每天上午9时

7、至12时在县城区中心广场举行“喜迎国庆”山歌对唱活动。  5、9月30日-10月3日每天上午9时至12时在县城区中心广场榕树下举行木偶戏表演。  6、组织文艺工作者深入乡村、社区开展文艺演出活动。县文联组建的龚州艺术团国庆节期间深入到城区鲤鱼山、冬笋塘、月亮湾、步行街、瑞雁广场、乌江等小区演出了以古装折子戏、粤曲演唱和广东音乐演奏等群众喜闻乐见的节目为主的文艺晚会。由县文联与平南华艺包公文化有限公司联合成立的牛歌剧团在国庆节期间深入到7个乡镇15个村屯演出牛歌戏剧。我们还组织了平南镇、大安镇、丹竹镇、镇隆镇、六陈镇、大新镇等乡镇的曲艺社在当地开展

8、文艺演出活动。  在举办庆祝新中国成立xx周年系列文艺活动中,我们平南县文联扎扎实实地组织开展各种文艺活动,共举办了30多个文艺活动,观

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