教师个人校本研修总结模板.doc

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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。教师个人校本研修总结模板4此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。  校本研修既满足教师的需要,也满足学校发展的需要,两者有机协调和统一。今天范文网小编给大家为您整理了教师个人校本研修总结模板,希望对大家有所帮助。教师个人校本研修总结模板范文一  远程研修是我们农村教师学习、交流的一个很好的平台,去年我有幸参加淄博市第一期远程培训,受益匪浅,如一缕春风吹进我的心田,对我的大脑

2、也是一次全新的洗礼。作为一个从事数学教学20xx年的我,一直认为“在其位,某其职”,只要把学生教好,开启学生智慧之门,让学生做一个品行端正的人即可。可通过研修,我的认识有了转变,对教育教学工作也有了一种新的理解。  朱小蔓老师说:“教师的专业发展要支持的是使我们的教育是素质教育,使我们的教育不再是一个以知识为主,以追求从小学到中学到考上高一级学校为主要目的,使我们的教育是一个平衡的教育。”这对我们老师是一个很大的挑战,尤其是数学老师,必须转变传统的教学方法,由以前单纯的传授知识到学生自主学习、合作

3、交流、互帮互学,让整个课堂变得生动活泼,充满活力,让学生在快乐中学习,使他们真正成为学习的主人。  互动交流区给教师提供了一个很好的交流场所,有什么困惑、有什么见解都能在此得到很好的展示,同时对教师的业务水平和教学能力也有相当高的帮助。  TQ研讨能让教师和知名专家面对面的交流,有什么心中的困惑都能及时得到解决,有什么好的方法也可以展示给大家,这对提高教师的教学能力、教育水平、更新先进的教育理念等方面都起到了很大的推动作用。  学习论坛让老师们学习到大家好的教学方法、处理问题的能力以及如何引导和管

4、理学生,同时也深深感到教师责任重大,尤其是我们农村教师更是肩负重任。  上传资源中,我们可以把自己认为比较好的学案、教案、试题、习题上传到研修网上,达到资源共享,同时我们也可以欣赏到其他教师优秀的教学资源,通过修改可以形成适合于自己的教学资源,对自己教学和成长起到了很大的帮助。  总之,通过远程研修,使我学到了很多知识,这对我来说是一个极大的提高。同时,我也深深的感到自己知识的匮乏、教学理念的落后、教育教学方法的单一,我决定在以后的工作中:  1、借助远程研修,多学习、多交流,使自己的知识面不断扩

5、大,使自己的业务水平更上一层楼,以更好的适应新课程教学和时代的挑战。  2、认真备课、上课,合理设计学案、教案,精心设计练习题,有效地进行分层教学,使所有的学生都不掉队,让他们成为真正的智慧型人才。  3、杨瑞清老师说:“爱孩子是教师的天职”,4此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。爱是教育的源泉,爱学生就可以给学生一个健康的思想,良好的学习心态,所以,我们都应关心爱护每一位学生,使他们在我们的呵护下茁壮成长。  4、教师每时每刻都要学习,所以,我将在今

6、后的工作之余加强教育理论和教学方法的学习和研究,多读一些有价值的教育书籍,努力提高自己的整体素质。  一份耕耘,一分收获,相信在以后的工作中,我会更努力,同时也希望远程研修越办越好。教师个人校本研修总结模板范文二  新课程远程研修培训结束了,在这次学习中,我受益匪浅,通过“观看视频案例分析和主讲教师视频讲课,阅读主讲教师讲稿和推荐的相关文章,参与在线研讨和交流,完成提交作业,完成并提交学习总结”的过程。使我在知识结构上产生了一个极大的飞跃。使我忽然想起一句话“学而不思则罔,思而不学则殆。”  远程

7、培训的教学研修,专家们向我们提出了一系列问题,这一个个疑点真使我有些应接不暇,而老师们的经典评论常常使我豁然开朗,我总是迫不及待的坐在电脑前和老师们交流自己在教学中的感受和困惑。时不时碰撞出来的火花,使我更有自信进行以后的学习。  在这十天的时间里,学员们一同学习,一同探讨,深刻交流了初中语文的相关问题。正是这种深刻的交流,让我明白知识需要积累,经验需要总结。学习+反思=提高。也使我进一步感受到初中语文这门学科所蕴含的魅力,语文教学实践和教学规律学之不尽,研究不绝,真是收益非浅。也为自己是一名初中

8、语文教师而感到责任重大。  研修视频案例背后的思考与解读,更是让我们深受启发、大开眼界,引起深层次的反思。专家们高深的理论见解,丰富的实践经验和各具特色的授课风格,也深深地吸引广大4此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。学员,让学员敬佩之至。这种大空间的网络培训,从传统的培训模式中走向网络平台时,产生了极大新鲜感和神奇感,更重要的是这个平台给我们提供了无限广阔的交流空间,我们在课程改革的实践中有许多问题,困惑、思考、收获很难有机会倾情表达

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