关于校园开放日的活动总结.doc

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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。关于校园开放日的活动总结4此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。关于校园开放日的活动总结4此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。  校园开放日活动总结【一】  我校于20XX年X月8日进行了校园开放日活动。本次活动学校高度重视,在全体教师的精心准备、家长们的大力支持下,本次开放日活动圆满结束。为了学校的可持续发展,家长留下了宝贵

2、的意见,提出了中肯的建议。具体总结如下:  1、希望今后多举办类似的活动,有更多的机会走进学校,了解学校,以便更好地支持和配合学校开展工作。  2、不仅希望孩子学好课本知识,更重要的是学校要加强德育工作,让孩子学会做人,自己的事情自己做好,注重对学生的身心健康教育问题。  3、希望学校为孩子们多提供阅读课外书籍的机会。  4、但愿此次家长开放日活动的承诺不要成为一种形式,要落到实处。  5、家长们还建议学校要广泛争取政策,改善教师的办公环境和一些硬件建设,特别是超级大班问题。  6、家长们还建议

3、学校再抓教育教学质量的同时,进一步加强学校内部管理,强化教师队伍建设。  学校开放日是个平台,有利于家校之间直接的双向交流与沟通。家长深入课堂一线,真切地感受孩子课堂表现,感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教,多维度地交流学习了教子育女的经验。拉近了家长与老师的距离,开阔了视野,增进了彼此了解。我们将继续努力,不断创新,克服工作中的不足之处,将学校工作做得更好。  校园开放日活动总结【二】  按照镇中心校工作部署,我校于20XX年X月16日举行了“校园开放日”活动。通过这次活动,进一步加强学

4、校、家庭和社会的沟通,融合互动,使家长及社会各界了解了学校校教育现代化和教育教学状况,及时反馈了有关教育教学信息,改进学校管理,推进了学校发展。现总结如下:  一、学校重视,精心组织  学校领导非常重视“校园开放日”工作,成立了活动领导小组,校长XXX任组长,总务主任XXX任副组长,活动由校总务处统筹,各年级的负责人承担相应的筹备工作。学校召开专题会议,传达“开放日”活动的方案。班主任加强对学生的常规教育,作好学校环境的布置,卫生的清扫,图书、仪器的摆放。总务处认真落实的展示内容,学校敦促教师备

5、好课,作好各项准备工作。学校从上到下高度重视,协调合作,确保活动的顺利开展。  二、展示校园文化,营造和谐氛围  1、4月16日上午,校园悬挂了“热烈欢迎家长参加校园开放日活动”、的欢迎牌,为活动增添了浓厚气氛。为迎接“校园开放日”,学校新做了几块展板,全面展示了我校的办学理念、办学条件以及近几年教育教学各方面所取得的成绩,学校宣传栏也重新进行了布置。课间,这些地方人头攒动,吸引了家长、老师和同学们的眼光,场面热烈。为迎接本次活动,各班都开展了“班级文化建设”,比如,布置“文化墙”、重出黑板报等

6、。  2、这次活动安排了家长听课、参观学校、座谈交流、问卷调查、参与主题班会活动等多个环节。学校各班全部向家长开放随堂课,涵盖了所有学科。家长们参观了学校校园和各室,充分感受到学校近两年来在办学条件改善上的巨大变化。  3、为了体现“学校开放日”的宗旨,将学校工作全面展现给家长,各班级课堂全面开放,活动前,各位教师精心准备教案;课堂上,家长看到学生们积极踊跃的回答老师的问题、看到教师认真的态度,个个脸上洋溢着满意的笑容,课堂气氛异常活跃。赢得了家长的赞扬。  三、学校、家长互动,填写反馈意见  

7、1、为了使活动顺利地举行,活动前夕,学校都制定了活动方案,对活动的开展细节提出了明确要求,特别是注意与家长的沟通时的各项内容,各位教师认真准备了座谈会中的各项资料,决不放弃这次难得的与全体家长沟通的机会。  24此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。、学校领导,深入班级,走进会场,向家长介绍学校概况、发展思路和目标、教育收费以及近期所做的教育教学主要工作,为代表们座谈会营造了氛围。  3、各班主任就学生在校情况,进一步与家长与社会各界沟通交流,解答家长

8、提出的咨询或疑难困惑的问题,认真听取社会各界所提出的意见和建议并及时做好记录。  4、向社会各界代表讲解并发放家长评议学校工作调查表,征询大家的意见或建议。  这次开放日活动不仅给家长留下了深刻的印象,更重要的是促进了家长与学校之间的沟通,搭建了通畅信息桥梁,多方面促进了学生和谐、快乐、健康成长,增进了学校、教师和家长理解、互信、支持与合作,营造了更为良好的育人氛围。  校园开放日活动总结【三】  我校于6月x日隆重举办了20xx年招生宣传校园开放周活动,向社会,考生和家长全面展示学校校园风貌、

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