高一英语优秀教师的工作总结.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。高一英语优秀教师的工作总结　　教育是在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。下面是范文网小编为您精心整理的高一英语优秀教师的工作总结。　　高一英语优秀教师的工作总结1　　一、注意高一与初中的衔接过渡　　高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问

2、题、回答问题;根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。　　二、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识　　“让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际:　　1.建立“课前五分钟会话”，培养课堂交际氛围。如一进课堂老师说：“It’snicetoseeyouagain./It’sfinetoday,isn’t?/Howareyoutoday?”星期一上课问：“Didyouhaveagoodtimeinthe10此资料由

3、网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。高一英语优秀教师的工作总结　　教育是在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。下面是范文网小编为您精心整理的高一英语优秀教师的工作总结。　　高一英语优秀教师的工作总结1　　一、注意高一与初中的衔接过渡　　高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答

4、问题;根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。　　二、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识　　“让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际:　　1.建立“课前五分钟会话”，培养课堂交际氛围。如一进课堂老师说：“It’snicetoseeyouagain./It’sfinetoday,isn’t?/Howareyoutoday?”星期一上课问：“Didyouhaveagoodtimeinthe10此资料由网络收集

5、而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。高一英语优秀教师的工作总结　　教育是在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。下面是范文网小编为您精心整理的高一英语优秀教师的工作总结。　　高一英语优秀教师的工作总结1　　一、注意高一与初中的衔接过渡　　高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根

6、据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。　　二、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识　　“让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际:　　1.建立“课前五分钟会话”，培养课堂交际氛围。如一进课堂老师说：“It’snicetoseeyouagain./It’sfinetoday,isn’t?/Howareyoutoday?”星期一上课问：“Didyouhaveagoodtimeinthe10此资料由网络收集而来，如

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