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时间:2021-01-24
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1、新课标人教版四年级下册语文第一单元复习诗人以轻快的笔触,勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图。全诗的大意是:湖光秋月互相辉映,显得多么和谐,平静潭水无风,如一面没经过打磨的迷蒙的铜镜,那月下洞庭湖里苍翠的君山,从远处看,就好像在白银盘里盛放着的一枚青螺。望洞庭(唐)刘禹锡湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。古诗中有两个比喻句,你能找到吗?1、潭面无风镜未磨把比作镜子。平静的潭面2、白银盘里一青螺把比作白银盘。把比作青螺。平静的洞庭湖面洞庭湖中的君山“忆江南”,词牌名。词的内容也是回忆江南。这首诗表达了作者对江南美景的赞美和怀念。我还知道的词牌名有
2、:卜算子、西江月、念奴娇、满江红、沁园春、江城子、忆江南、水调歌头、一剪梅、虞美人、蝶恋花、渔家傲、醉花阴、忆江南(唐)白居易江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?(1)“江南好”这是诗人对江南春天的赞美。“风景旧曾谙。”:我对江南的美丽风景曾经是多么的熟悉,多么的了解。(2)“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。”春回大地的时候,百花盛开,每当太阳从东方升起,阳光普照大地,遍地开放的鲜花更加艳丽,春光水碧,绿波粼粼,由于红日映照,所以红花更红,像燃烧的火焰;由于江花红,所以江水更显得碧绿,“蓝”字,形容春水深碧的美好景象。(3)“能不忆江南?
3、”江南的这种风光在洛阳是看不到的,所以词的结尾用反问句说,江南的风景这样美好,能不让人回忆吗?关于描写大自然山水风光的古诗词《咏柳》【唐】贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。《惠崇春江晚景》【宋】苏轼竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。《早春呈水部张十八员外》【唐】韩愈天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。《江南春绝句》【唐】杜牧千里莺啼绿映江,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。《春日》【宋】朱熹胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。2桂林
4、山水开头引用名句“桂林山水甲天下”点明桂林是闻名遐迩、令人神往的游览胜地,最后以“舟行碧波上,人在画中游”的诗句收尾,首尾呼应。桂林的水静漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动。绿漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。清漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石。桂林的山奇像老人、像巨象、像骆驼秀像翠绿的屏障,像新生的竹笋险危峰兀立,怪石嶙峋3、记金华的双龙洞多音字zhuǎn(转折)转zhuàn(一转)qū(弯曲)曲qǔ(歌曲)diào(调子)调tiáo(调节)主要按游览的先后顺序这篇游记按游览顺序来写:路上——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞眼前昏暗了,可
5、是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。这句话写出作者通过孔隙时的真实感受,“稍微”,“一点儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上,才能通过孔隙,以此说明孔隙小的特点,非常逼真。运用“要是……准”的假设句式,准确地表达了作者当时受“挤压”的感觉。这是一篇游记,记叙了作者游览金华双龙洞的经过,情融于景,表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。作者按游览的先后顺序,先写了去双龙洞途中的风光,接着写双龙洞洞口和来到外洞;再写怎样通过孔隙来到内洞;最后写出洞。七月的天山读一读,写一写白缎山涧俯
6、视 马蹄溅起绵延离鞍飞泻无限 撑开枝丫 萦绕 矫健 幽静 白皑皑洄水涡饮马溪 戈壁滩 五彩斑斓五彩缤纷重重叠叠近义词:凉爽——凉快寂静——安静萦绕——缠绕五彩斑斓——五彩缤纷反义词:凉爽——闷热高悬——低垂俯视——仰视增添——减少幽静——喧闹游览的顺序走进天山------再往里走------走进天山深处雪峰雪水溪流原始森林野花虽然天山这时并不是春天,但有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?(反问句)请同学们把它改为陈述句:虽然天山这时并不是春天,但没有一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。用一句话来赞美天山:这是一个什么句子?这段是
7、文章的总结,表达了作者什么样的思想感情?(表达了作者对天山的热爱和赞美之情)作者用移步换景的方法展示了天山景物三个不同的方面:一是从高到低,由远及近,运用形象的比喻,依次描绘了天山的雪峰、雪水和雪水汇成的溪流。一方面向读者展示了天山的无限生机,另一方面解释了为什么盛夏季节进入天山会有秋天般的凉爽的原因。二是描绘了天山密林幽静的美景:茂密的森林,细碎的日影和马蹄溅起的水声相映成趣。三是描写天山深处的景象:山色柔嫩,山形柔美;重点写了五彩缤纷的野花,溪流两岸,满地鲜花,犹如进入了春天的花园。作者就是这样重点从天山的水、树、花三个方面展示了天山的景物。整篇文章的字里行
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