斜面课件复习进程.ppt

《斜面课件复习进程.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、斜面课件人们常常在低处和高处之间架设一个斜坡，以便把重物从低处移到高处，这个斜坡叫做斜面。斜面也是一种简单机械。活动一：我们分成五个小组，每个小组都有A、B、C三种重物，请各小组对这三个重物分别做垂直提升和沿斜面提升的对比实验，请小组长在纸袋里拿出实验一记录表，做好相应的数据记录。实验要求一：（1）测量时，手拿测力计的两侧或顶端，匀速拉着物体上升到斜面最高处再读数。用力方向应与斜面平行。（2）读数时，以测力计左边的“牛（N）”为单位读数，注意每一小格的分度值为0.02N。（3）以小组为单位，小组长负责

2、记录实验数据，其他成员负责实验操作。活动二：A、B、C三个重物和斜面长度保持不变，改变斜面与水平面之间的夹角，让三个重物沿着红、黄、蓝、绿四个不同坡度的斜面提升。请各组小组长在纸袋里拿出实验二记录表，做好相应的数据记录。实验要求二：（1）重物和斜面长度保持不变，改变斜面与水平面之间的夹角进行实验。（2）测量时，手拿测力计的两侧或顶端，匀速拉着物体上升到斜面最高处再读数。用力方向应与斜面平行。（3）读数时，以测力计左边的“牛（N）”为单位读数，注意每一小格的分度值为0.02N。（4）以小组为单位，小组长

3、负责记录实验数据，其他成员负责实验操作。如果有两块一样结实的木板，一长一短（都能从地面搭到汽车车厢），你选用哪块木板？为什么？思考：活动三：A、B、C三个重物和斜面高度保持不变，改变斜面的长短，让三个重物沿着不同长度的斜面提升。请各组小组长在纸袋里拿出实验三记录表，做好相应的数据记录。实验要求三：（1）重物和斜面高度保持不变（任选一个固定的高度），改变斜面的长度进行实验。（2）测量时，手拿测力计的两侧或顶端，匀速拉着物体上升到斜面最高处再读数。用力方向应与斜面平行。（3）读数时，以测力计左边的“牛（N

4、）”为单位读数，注意每一小格的分度值为0.02N。（4）以小组为单位，小组长负责记录实验数据，其他成员负责实验操作。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢