初二安全教育主题班会课.docx

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1、初二安全教育主题班会课  珍爱生命安全第一  序言  安全教育问题一直都是我们教育工作者极力关注的话题。在这个学期,我们的教育教学的一项重点工作是安全教育,全校老师在每一节班会课中,都会对学生进行安全教育。以前对学生进行安全教育,一贯的形式就是老师在上面说,学生在下面听。这就像过眼云烟一样,印象并不深刻。而这节课,我选用珍爱生命,安全第一为本次主题班会的主题,采取与讲授于活动中的教学方法,使学生在活动探究与小组讨论的过程中,吸收各种安全防护知识,并主要探讨初中生面临溺水时如何救人与自救的问题,做到珍爱生命,安全第

2、一见义智为,而非勇为。  本次的校园安全主题班会课的目的是:  1、加强我校学生公共安全教育,培养学生公共安全意识,提高中学生面临突发事件自救自护能力,加强安全防卫意识教育,培养正确的安全防卫心理。最大限度预防安全事故发生和减少安全事件对中学生造成的伤害。  2、了解生活中和在校期间可能出现的不安全隐患。  3、引导学生在活动中认识生命的意义,在自我体验中发挥潜能,丰富自我生命,提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。  4、通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救

3、观念,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。  课题  珍爱生命安全第一  教学重难点  重点:掌握各种安全防护的知识。  难点:灵活运用所学知识,树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识;变见义勇为为见义智为。  教学准备  1、收集安全教育的相关资料;  2、实现安排学生预习以及讨论;  3、制作教案以及PPT课件;  三、新闻引入  师:同学们,不知道大家有没有看过以下几则新闻呢?石家庄新乐两名14岁少年大沙坑玩耍,落水身亡。志丹一中学生捡球时触电身亡。这么多新闻  的出现,为我们敲响了警钟,也让我们

4、不得不承认初中生的安全教育也存在盲点。因此,今天开展这一次安全教育主题班会是非常有必要的。  二。知识传递  【溺水自救小知识】  游泳时要注意安全  1、游泳需要经过体格检查。  2、要慎重选择游泳场所。  3、下水前要做准备运动,避免抽筋。  4、饱食或者饥饿时,剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。  5、水下情况不明时,不要跳水。  6、发现有人溺水,不要贸然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助。  【防洪】  一个地区短期内连降暴雨,河水会猛烈上涨,漫过堤坝,淹没农田、村庄,冲毁道路、桥梁、房屋,这就是洪水灾害

5、。发生了洪水,如何自救呢?  l.受到洪水威胁,如果时间充裕,应按照预定路线,有组织地向山坡、高地等处转移;在措手不及,已经受到洪水包围的情况下,要尽可能利用船只、木排、门板、木床等,做水上转移。  2.洪水来得太快,已经来不及转移时,要立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙,做暂时避险,等待援救。不要单身游水转移。  3.在山区,如果连降大雨,用容易暴发山洪。遇到这种情况,应该注意避免渡河,以防止被山洪冲走,还要注意防止山体滑坡、滚石、泥石流的伤害。  4.发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折;要远离避险,不可触摸或

6、接近,防止触电。  5.洪水过后,要服用预防流行病的药物,做好卫生防疫工作,避免发生传染病。  【防火小知识】  在面对大火肆虐的危急时刻,必须坚持三要、三救、三不的原则,才能够化险为夷,绝处逢生。  1.三要  (1)要熟悉自己住所的环境  (2)要遇事保持沉着冷静  (3)要警惕烟毒的侵害  2.三救  (1)选择逃生通道自救  (2)结绳下滑自救  (3)向外界求救  3.三不  (1)不乘普通电梯  (2)不轻易跳楼  (3)不贪恋财物  【防止触电小知识】  随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来

7、越多了。因此,我们有必要掌握一些基本的用电常识。  1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。  2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦  拭电器。  3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。  4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。  3、发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。  师:下面我们将以小组为单位进行知识竞答,看看大家对一些安全知识是否都清晰。  (规则:在课堂开始前把全班分为4个小组,在课前要求每个

8、小组自由选择他们的队名以及口号。知识竞答环节,每答对一题加一分。可根据每个小组的表现,进行适当加分。)  三、知识竞赛  1.在火场中,充满了各种各样的危险:烈焰、高温、烟雾、毒气等。下面几种保护措施,哪一条是正确的?(C)  (A)在火场中站立、直行,并大口呼吸。  (B)迅速躲避在火场的下风处。  (C)用湿毛巾捂住口鼻,必要时匍匐前行。  2油锅着火时,正确的灭火方

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