诚信教育主题班会.docx

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1、诚信教育主题班会　　一、教学目标：　　1.让同学了解诚信。　　2.使同学在生活中做到诚信。　　二、教学重点和难点：　　1.教学重点　　（1）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识；　　（2）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；　　（3）在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。　　2.教学难点　　理解诚信是立身之本和交往之道；　　三、教学准备：　　教师：课件、《诚信保证书》　　学生：观察、准备一个自己身边见过的关于诚信的故事　　教学过程　　故事导入　　课件播放狼来了故事，学生听故事。　　师总结：狼来了的故事妇孺皆知，小男孩因为

2、一再说谎，而导致说话无人听，最后被狼吃了。其实，吃他的并非是狼，严格地说是他那不诚信的品质。　　2.学生发言，说说自己从这个故事中看懂了什么，明白了什么道理。　　（二）说诚信、听故事、讲故事　　1.说诚、信：　　诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小；　　信，就是要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。　　2.与诚信有关的小故事：　　师：在我们学过的课文中也有一篇是有关诚信的，比如《手捧空花盆的孩子》，也给我们讲了一个诚信的小朋友，还记得吗？　　（课件播放《手捧空花盆的孩子》故事）　　学生讨论发言，说自己从故事中所明白的道理。　　你身边有什么关于诚信的小故事，说

3、一说（学生说诚信小故事）　　活动中体验诚信　　活动1：银行招聘启示录　　有一个年轻人走在漫长的人生道路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了健康、美貌、诚信、机敏、才学、金钱、荣誉七个背包。船到江心，突然风起浪涌，小船上下颠动起来。艄公说：船小负载重，客官必须丢弃一个背包方可安渡难关。年轻人哪一个都不舍得丢，思索了一会儿，把诚信丢进了水里。现在，这位年轻人带着他剩下的六个背包，来到了某银行应聘，假如你就是负责招聘的该银行的主管，你想不想让他成为你们单位的一员？（学生扮演负责招聘的银行的主管和年轻人对话表演）　　教师：为什么年轻人拥有这么多，这么好的条件，却还是找不到

4、一份工作呢？　　小结：诚信是一个人安身立命的基础，是一个人立足社会的通行证，是一个人生存和发展的重要条件，是我们做人的基本准则、立身之本，是人生最重要的财富。　　活动2：诚信大考验　　如果你遇到了如下的情况，你会怎么做？说说你的理由。每组派代表抽取情景，大家讨论，一人记录。　　情景一：一天，小明在上学路上捡到一个皮包，发现里面有身份证、支票夹、人民币20XX元。他不加思索的按照身份证上的联络方式将皮包完璧归赵，并婉言谢绝了失主给他的奖金。又一天，小明在本班门口发现地上有一支笔。如果你是小明你会怎么做？　　情景二：在生物课上，你的同伴打破了实验器具，他让你帮忙隐瞒，

5、老师问你时，你会怎么说？　　情景三：你的好朋友小明父母离异了。他只把此事告诉了你，并说不想让第三个人知道。另一好友小刚却问到了此事，你对小刚说：　　情景四：若干年后，你成了一名内科医生。一位胃癌病人向作为主治医生的你询问病情，你会怎么做？　　教师：在诚信问题上有各种复杂情况，在特定的交往情境中，需要善意的隐瞒和欺骗这和诚信待人并不矛盾，因为诚信的本质是善，善意的谎言是诚信的特殊表现。只要我们正确理解诚信原则与人为善、出以公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。　　（四）课堂小结　　师：通过本节的学习，我们认识到了诚实守信的重要性，懂得了怎样做一个诚

6、实守信的人，知道诚实守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社会立足的通行证。一个人要想在社会立足，干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德。不信于一时，则不信于一世，因此我们从现在起就要在学习（诚信考试不作弊）、工作和生活中，以诚信为本，踏实做人，为学要严，为人要正，做一个德才兼备的人。　　做诚信小主人　　在诚信保证书上签字，做诚信小主人