低年级语文家庭作业怎么布置较科学(1)

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1、低年级语文家庭作业怎么布置较科学小学教学中，作业的布置和批改一直是教育教学工作中的一个重要环节。毫无疑问，对于学生而言，适时、适量、适度的作业有利于巩固所学知识、训练技能、培养能力、发展思维；对于老师而言，作业就像一把尺子，能量出学生的问题与不足，也可以量出老师教学的疏漏。我们只有在尊重教学规律,注重教学艺术,向40分钟要质量的基础上,根据学生特点,科学、适度地布置作业,使学生的学习与生活张弛有度、劳逸结合,才能充分调动学生学习的积极性、主动性,才能真正做到为学生“减负”。布置家庭作业的方法，看似小事，实则

2、意义重大，怎么样布置低年级家庭作业才能让孩子能认真、快速、有效地完成，真正达到在减轻学生课业负担的基础上，提高教学效果的目的，成了我一直思考的问题。我在低年级语文家庭作业布置中，做了几点尝试：一、课前小测减少抄写 兴趣是最好的老师，新课标要求遵循学生的身心发展规律和语文学习规律选择教学策略。同样，在语文作业的设计中，教师也应遵循这一要求，只有学生对教师布置的作业有强烈的兴趣，才会产生良好的心理反应，进入积极的思维状态。首先，要摒弃以前单调、盲目、机械的作业。我在教学当中，每完成一课的教学，相应的配套作业—汉

3、语拼音本、生字本、练习册都会在课堂上消化完成，学生的掌握情况一目了然，发现问题及时解决，课堂完成的好处不仅书写工整、整齐，也关注了每一个孩子，达到事半功倍的效果。为了减轻学生的作业负担，我将家庭作业——抄写生字变成了听写，完成一课的教学，布置准备听写的任务，必须一课一完成，否则堆积如山，就增加了学业负担，一课的生字都只有几个，只要上课认真了，都不是问题，第二天课前听写小测，十分钟之内完成，听写时要求孩子写汉语拼音，这样记牢了生字又巩固了汉语拼音，听写后不能忽略评价，让学生总结记住生字的方法，让全班同学共同进

4、步。除了这三种作业，书写作业基本没有其它的了。 二、动手作业加深记忆   学会思考对一个人成才很重要。低年级以识字为主。汉字是用偏旁部首组成的，要记住字形，就要知道字的结构和各个部分，所以在学习生字后，我让学生回家，利用废纸，剪制偏旁部首和基本笔画卡片。在剪制中，学生首先要写上偏旁部首和笔画，然后再沿线剪下。写的过程巩固了知识，在剪制时，动脑动手，加深记忆，然后让学生把卡片拼在一起，组成所学生字。学生在拼摆中既掌握了汉字，区别了结构、字形，巩固了知识，又激发了对汉字认识的兴趣，可谓一举两得。这一作业，学生兴

5、趣浓味，有的家长还参与，制作了漂漂亮亮的的生字卡别，不仅大大提高了学生的识字兴趣，也是一项有益身心健康的亲子活动，何乐而不为呢？三、课外读物陶冶情操《语言课程标准》提出：“课文课程的目标是全面提高学生的语文综合素质。”要培养这种以促进人的发展为宗旨的综合素养，仅仅靠一本语文书是远远不够的。语文学习是一个厚积薄发与陶冶情操的过程,底蕴的积淀绝非在课堂上听教师口若悬河的讲解教科书就能达到的.要培养和提高学生的语文能力,必须让学生广泛阅读。教一年级，我非常重视课外阅读，培养读书兴趣，我会推荐一些书目，引导学生回家

6、读一些适合自己的报刊和读物。低年级孩子识字量少，主动要求家长参与，亲子共读，还可以背诵一些优美句段。并注重读书成果展示，让学生有热情，班级开展读书法动：“好书伴我行”“故事大王PK赛”“亲子朗诵”等活动，激发学生的求知欲。低年级培养阅读兴趣是至关重要的，“书读百遍，其义自见”，既能增长见识，又能陶冶情操，还能为将来的写作打下良好的基础。四、讲小故事提高语言表达能力心理学家认为,孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达能力。低年级的课本内容一般都是些学生很感兴趣的内容，诸如童话故事、儿歌等，目的是让孩子

7、在轻松愉悦的氛围中学习知识。为了巩固所学内容，改抄写这一单调乏味的作业为讲故事，这个年龄段的孩子最喜欢听故事、讲故事了，让孩子把所学的故事或者自己编故事，既激发学生的创造能力，又提高了学生的表达能力，同时家长也了解孩子学习的内容，又能巩固所学的知识，更为重要的是还能发掘孩子的才能。   五、“画画”作业美的享受画画能锻炼孩子的感知能力、动手能力、培养孩子的想象力与创造力。低年级学生以形象思维为主，喜欢画画，如何把这一爱好与所学知识结合起来，让学生既感兴趣，又达到巩固知识的目的呢？这方面，我尝试了把字、物、事

8、与画统一。如汉字中象形字是根据事物形状描摹而成的，教了这类字后，我布置学生用画画来表现字形。如 “日、月、山、水、田”等，在画画时，学生要想到字形，尽量逼真，在以后用到这类字时，学生想象到图画，就会很快回忆起字形，画画为学生记住字形提供保障，又激发了学生兴趣，并轻松愉快中完成了任务。又如学习一篇课文后，让学生据课文中的事物画一幅画，《四季》这篇课文，画一画春、夏、秋、冬的景象，然后把学的生字、词语标在图画中的相应