浅谈农村健身器材对村民锻炼意识的影响

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1、浅谈农村健身器材对村民锻炼意识的影响——以金华市长山乡宋家村为例2006届社会体育专业3班张琪摘要:本课题通过调查金华市婺城区长山乡宋家村对体育健身器材的使用情况,进行场地建设健身器材添置前后对比,添置后村民的健身意识明显加强、对农民体质的提升、村内风气的改善、村民间的关系的发展有着重大的促进作用。建议为农村配备一名社会指导员,使其进行专业维护、组织领导体育健身活动等。关键词:农村体育健身器材设施影响建议与对策1前言近年来,中国经济快速发展,而此同时也促进了体育事业的兴旺发达。正值2008年奥运会在中国北京举行,举国掀起体育热潮。自1

2、995年6月20日《全民健身计划纲要》发布实施十几年来,农村体育的发展面临问题主要有:农民体育消费水平低,体育消费市场启动较难;农村体育资源的配置严重不足;农村体育人口少,参与程度低;体育职能部门力量不强;农村体育健身指导员匮乏等。根据《农村体育工作暂行规定》第五条,农村体育应当纳入当地国民经济和社会发展整体规划,纳入社会主义精神文明建设和小康建设内容。自1996年以来,国家体育总局决定把体育彩票公益金的60%用于实施全民健身计划。计划中一个重要举措就是在全国城市和农村范围内资助修建以“全民健身路径”为主要配建项目的“全民健身工程”。

3、本课题通过调查金华市婺城区长山乡宋家村于2004年添加的体育健身器材的使用,目的在于了解器材在该村的使用情况,及其影响。2研究对象与方法2.1研究对象以浙江省金华市婺城区长山乡宋家村的村民为研究对象2.2研究方法2.2.1文献资料法查阅了有关金华的农村体育发展相关资料,及我国农村体育发展的相关进程及问题,为本论文的写作提供了理论依据和政策参考。2.2.2问卷调查法设计了对金华市长山乡宋家村村民参与体育健身状况各相关问题调查问卷。共发放问卷100份,回收问卷97份,有效问卷95份,有效率为97.9%。2.2.3访谈法设计有针对性的有关健

4、身活动问题,对部分村民进行面对面交流,进行有关体育健身参与状况等的调查。2.2.4现场调查法对宋家村健身设施集中点进行每日实地调查,记录每日各时间段,参与活动的个人群及参与的各项目活动。3结果与分析3.1村民参与健身状况分析据问卷调查表分析,宋家村村民的健身意识在经济提高的同时已有所增长,但短期内,主要的影响因素是国家政策——自1996年以来,国家体育总局决定把体育彩票公益金的60%用于实施全民健身计划,宋家村于2004年添置体育健身器材,共添置地埋圆管篮球架两架,骑马机、空中转轮、双人漫步机、单人扭腰器、室外跑步机、平衡滚筒各一。自

5、此,宋家村参与健身活动的村民数量明显增长。宋家村常住居民共354人,女性占196人,男性占158人,以下是对宋家村村民参与健身活动基本状况的各项调查结果:3.1.1长期参与健身活动的人数约30人左右,比例占总人数8.5%.↗30人(8.5%)未长期参加健身长期参加健身↘324人(91.5%)图一宋家村长期参与体育健身村民与未参与村民比例3.1.2性别比例:宋家村男性参与体育健身活动12人,占总人数40%;女性18人,占总人数60%。3.1.3年龄比例:男性18岁以下10人,占男性健身总人数83%,18岁-30岁1人,占8.5%,31岁

6、-55岁1人,占8.5%,55岁以上0人;女性18岁以下4人,占女性健身总人数22%,18岁-55岁13人,占72%,55岁以上1人,占6%。参与活动的多数是儿童及少年,由于放学后学业压力不大,没有课余其他兴趣班等的安排。且村子同龄人较多,都自发地共同参与活动,而其中男性儿童占多数。而中年人男子参与健身活动的比重明显低下,原因没有养成健身活动的习惯,且多数务农,没有时间及精力参与体育锻炼,另有一小部分人表示场地已被孩子占用,自己不便融入。经观察,村内仍有一部分人沉迷于棋牌赌博之中,对体育运动兴趣不大。而女性占参与健身活动人数大比例,是

7、由于村内在固定时间统一组织集体健身操及国际舞。参加人员以中年妇女为主。剩余一部分小孩则以群体游戏为主的形式参加体育活动。调查发现,该村没有长期参加体育活动的老年人。与城市中健身活动老年人占大比例形成鲜明对比。经访问调查其主要原因是老人对自身的体育健身意识薄弱;自身对安静的休闲方式比较倾心,例如打牌、围坐聊家常;且大数老人觉得参与体育活动浪费时间,更多会把时间用作劳作。但也表示对体育健身功能表示了解,支持并鼓励自家孩子积极参与。图二宋家村长期参与健身男女比例,及年龄比例。3.1.4村民参与健身活动时间表一宋家村村民参与健身各时间段人数时

8、间5:00—7:007:00—16:0016:00—21:0021:00—5:00人数4人1人24人1人村民参与活动各时间人数比例:5:00—7:00占12%7:00—16:00占2%16:00—21:00占84%21:

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