中小学教师一周工作总结三篇【集锦】.docx

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1、中小学教师一周工作总结三篇【集锦】　　第三周教师值周工作总结　　值周教师：××××××　　尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！　　充实而又快乐的一周在忙碌中飞驰而过！上周是第五周，由我和×××老师值周，回顾我们的工作，主要表现在以下三个方面：　　一、主要工作：　　1、上周狠抓校园课间安全、课间活动、课间操、卫生打扫与保持、早到校等。　　2、高年级同学周三下午上街捡垃圾，为我校增添光彩。　　3、上周学校多次迎接上级安全工作大检查，为学生平安上学解除后顾之忧。　　二、五大亮点　　1、无不安全事故发生：安全是学校工作重中之重，是教育教学工作的根本保证，在校领

2、导和全体老师的共同努力下，上周无一件不安全事故发生。　　2、卫生打扫及时、认真：卫生是学校的门面，作为东小的每一分子，人人都应该去维护环境小卫士。上周，各班值日生到校早，卫生打扫及时、干净。　　3、早记、早读、自习科任老师下班早，学生井然有序地读书、记忆、写作业，学风浓。4、两操组织有序、学生做操认真。健康是人生快乐之本，拥有一个强健的身体才是资本。我校的阳光体育活动以“我运动、我快乐、我健康”为主题，上操步伐整齐，番号声音洪亮，多数班级都能站起来认认真真的做好眼保健操，动作到家，穴位准确，利于强健气魄，保护视力。　　5、高年级男同学课间活动形式多样

3、，打篮球、乒乓球、羽毛球，少数小同学做游戏，跳大绳，打沙包、踢毽子，益于身体健康。　　6、好人好事层出不穷。拾金不昧蔚然成风。四4曹婷烨拾手机一部，六2张彩珍、三4李帅霖、一二拾大面额人民币若干元，六1班值日生牺牲课间活动时间捡拾垃圾，三2白语嫣、三5王瑞丽、六4司媛、侯一凡4名同学经常帮助老师收拾碗筷，二3张晨阳、五4于骏驰、三5、三1吃饭同学主动捡拾校园垃圾，这些好人好事为我们东关小学增添了无限的光彩。　　三、三点不足：　　1、课间活动形式单一。后半周参与健康有益的课间活动人数渐少，追逐撵跑的小同学人数增多。我校人多，稍不注意，就会发生碰撞，轻者

4、鼻青眼肿，重者碰坏鼻梁，撞掉牙，骨折等等，只有处处注意，才能防患于未然。因此老师期望同学们带上自己的活动用具，珍惜课间十分钟，发挥个人特长和集体智慧，享受丰富多彩的活动带给自己生的无限快乐。　　2、卫生打扫不很彻底，特别是花园台阶擦洗不很彻底，窗台、阳台时有尘土，垃圾桶后留有死角，望引以为戒！　　3、卫生保持意识有待提高。每一节课后、每一次集会，我们都会发现一些纸团、塑料纸、馍渣菜丝、麻花小食品等杂物，与我们漂亮的校园很不协调，更有甚者，吃完食品随手乱扔袋子，喝完盒奶后乱丢奶盒，有些同学从垃圾周围走过，熟视无睹。其实卫生保持重于打扫，你不扔，我不扔，

5、还用打扫吗？作为×××小学的一分子，无论何时何地，千万别让垃圾落地，为学校创造一片洁净的空间！　　4、节约用电意识有待增强。周三、周四，多次检查，个别教室灯光明亮，老师真诚地期待值日生负起责任，按时关好灯、及时拧紧水龙头，当好老师的帮手！　　四、两点建议：　　1、请各位同学注意交通安全，必须在老师的指挥下安全走过马路，不许过马路时交头接耳，左顾右盼，吃东西，贪玩，更不允许横穿马路！　　2、无论何时何处，请注意我们的言谈举止。讲好普通话，文明举止伴着你我他。　　3、值日生站好课间活动每一岗，监督好本班清洁区卫生，为班级献上爱心。　　上一周，尽管我们尽力

6、尽心，尽职尽责，希望评比结果公平公正，但名次的先后是无法避免的，如果检查有不妥之处，敬请老师们谅解、包涵！　　上一周各班积分如下：（见积分一览表）　　评比结果：优胜班级：一二、四四、六一。　　优胜楼层：楼办公室　　最后，预祝全体师生在新的一周工作舒心，学习快乐！　　2014-3-10　　小学教师值周工作总结　　值周工作总结　　老师们，同学们：　　大家早上好！　　上周从总体上来说，同学们表现良好、秩序井然，表现出了我们学生良好的学习风貌，现将上周工作做以简单总结。　　一、要事回顾　　1、周一的升旗仪式，佩戴好红领巾，身穿校服，基本上大部分学生都可以做到

7、，并认真的在大队辅导员闫老师的安排中有序进行。　　2、上周三学校组织学生去汉阳陵社会实践活动。汉阳陵博物馆是一座建筑风格独特、装饰精美、陈列手段先进的现代化综合博物馆。同时还参加了植树活动。学生们积极认真的植树，并在老师的带领下，能够有秩序的跟随班级队伍。　　3、周四的一场春雨，滋润了大地，洗去树叶花草的尘土，平添一份绿色。虽落叶满地却没有给我们的学生打扫带来不便，相反，周五早上，学生能够积极投入到校园卫生的清扫中。校园卫生的清洁干净是每一位学生的共同努力！　　二、亮点　　1．晨读时段，绝大部分的班级纪律很好。班主任老师及时到位，指导朗读，各班书生朗

8、朗，学习氛围浓厚。　　2、每天早上，各班学生打扫清洁也很及时、仔细，校园的卫生总体较好，老师们经常带领学生一