亿阳希望学校美德阳光建设工程实施方案

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1、亿阳希望学校美德阳光建设实施方案为贯彻党的十七届六中全会、中共中央办公厅《关于深入开展学雷锋活动的意见》和省委十届十一次全会精神,贯彻落实《黑龙江省美德阳光建设工程实施方案的通知》的精神,深入开展做一个有道德的人主题活动,进一步加强学校、家庭、社会教育网络建设,全面落实全省未成年人思想道德建设三年规划,推动学雷锋志愿服务活动常态化,依据《黑龙江省美德阳光建设工程实施方案》现制定如下活动实施方案一、指导思想坚持从未成年人思想道德建设和和谐社会建设的实际出发,遵循未成年人的身心特点和成长规律,动员全校师生按美德阳光学生、教师、家长和学校的评价标

2、准去做事做人,对师生进行社会主义核心价值观的教育,学生是未成年人思想道德建设的主体,教师和家长是未成年人思想道德建设的主导,学校是未成年人思想道德建设的主阵地。倡导“学会快乐、学会欣赏、学会合作、学会感恩、学会承担”,把关爱他人、关爱社会、关爱自然作为未成年人教育的重要内容,倡导“在家中为长辈尽孝心,在学校为同学送关心,在社会为他人献爱心”10,从身边的事情做起,从一点一滴做起,自觉践行道德规范,增强道德意识,养成良好习惯,争做富有理想、品德高尚、充满活力和创造力的新一代亿阳人。以省“美德阳光建设工程”为契机,我校少年宫、教导处、政教处、团

3、支部、少先队联合组织开展美德阳光学生、美德阳光教师、美德阳光家长评选和积极开展美德阳光学校的建设的活动。以此推动我校思想道德建设的新进步。二、美德阳光学生、教师、家长和学校的评价标准(一)美德阳光学生的评价标准:1、有理想,有道德,守纪律,诚实自信,热爱集体。2、具有良好的意志品质和积极进取的人生态度,有强烈的责任感和集体意识。3、乐于助人,肯于帮助弱势群体,每学年参加志愿服务活动不少于50小时。4、具有良好心理素质和健全的人格,学习、生活有目标、有动力,至少承担一项为同学服务的工作。5、善于思考,主动创新,在班级起模范带头作用。6、具有良

4、好的人际沟通和交往能力,亲子关系和谐,师生关系融洽,同学关系友善,能得到90%以上同学认可。7、能积极参加校内外的各种有益身心健康的活动,并发挥宣传带动作用,每学期不少于2次。108、爱护生命,具有环保意识和良好的生活习惯,好习惯不少于3项。具有良好的身体素质,爱好一项或多项体育运动。9、能够快乐有效学习,无课外补习负担。热爱读书,每学期读一本好书。10、心态阳光,充满活力,能熟练掌握自我心态的调整方法。(二)美德阳光教师的评价标准:1、具有良好的社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德,自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任,具有强烈的责任感

5、和创新意识。2、阅读2本以上有关学生心理健康教育的书籍,有不少于5千字的心得体会。3、根据不同年级学生心理发展特点,运用师生沟通的心理技巧,每周与个别学生进行心理辅导不少于2次,有记录。4、积极参加各级各类心理健康教育方面的研究活动,主动参与交流研讨,每学期不少于2次。5、担任心理健康教育辅导课或开展心理健康教育主题班会活动,每学期不少于5次。6、具有良好的人际交往能力和亲和力,关爱并能耐心辅导学生,受到同事、学生、家长的认可,满意度达到90%以上。7、人格健全,具有良好的情绪调控能力,不迁怒学生或他人,无讽刺、挖苦、歧视学生或体罚、变相体

6、罚学生现象。108、至少参加一项心理健康教育课题研究,每学期撰写1篇以上心理健康教育课题总结或经验论文。9、身体健康,充满活力,能够与学生一起参加身心拓展训练或文体活动,工作精神面貌良好。10、仪表端庄、淡薄名利、积极乐观,支持学校的各项工作,并有较为突出的工作业绩。(三)美德阳光家长的评价标准:1、自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任,自觉履行抚养和教育子女的法律责任和道德义务。阅读一本有关心理健康教育的书籍。2、每周能与孩子共同学习、研讨的时间不低于4小时。3、有良好的生活习惯,具备一项或多项有利于身心健康的爱好,如读书、打球、登山等。

7、4、能用文明的语言、平等的态度与孩子沟通,不迁怒于孩子。5、了解孩子的身心发展特点、兴趣爱好和个人需要,不包办代替,尊重孩子的选择。6、每周与孩子共同活动或沟通交流,不少于2次。7、积极支持孩子参加各种有意义的健康活动,每学期不少于2次。8、不使用语言暴力、不体罚或变相体罚孩子,夫妻和睦友爱。109、积极与学校配合,能按时参加学生的家长会及其他各项活动,从不缺席。10、心理健康,形象阳光,具有较好的情绪调控能力和公民素养。(四)美德阳光学校的评价标准:1、树立“以人为本”的办学理念,全面贯彻党的教育方针,把促进学生全面发展放在首位。建立学雷

8、锋活动常态化、规范化机制,每学期组织志愿服务活动不少于8次。2、开展美德阳光活动,有效发挥思想品德教育和心理健康教育的作用,先进典型事迹突出,形成师生家长共成长的良好氛围。3、学

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