故都的秋-(3)培训讲学.ppt

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1、故都的秋-(3)【写作背景】此文写于1934年，在这段时间里郁达夫思想苦闷，创作枯竭，过的是一种闲散安逸的生活。一九三四年七月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛至北平再次饱尝了故都的秋“味”.因此，作者描写的心中的“悲凉”已不是故都赏景的心态，而是对整个人生的感悟。2【解题】故都——北平“故都”两字指明描写的地点，含有深切的眷念之意，也暗含着一种文化底蕴；秋：“秋”字确定描写的内容，与“故都”结合在一起，暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界。题目明确而又深沉。3【整体把握】精读第1段，思考：在作者眼中，北国的秋具有怎样的特点？作者对北国之秋的情感态度？清、静、悲凉向往：不远千里，想饱尝一

2、尝秋味4【整体把握】精读第3——11段，思考：作者描绘了哪些古都的秋天景象？请用简短的话语进行概括。清晨静观落蕊轻扫秋蝉残鸣闲话秋雨秋果奇景秋院秋槐秋蝉秋雨秋果5【整体把握】精读第3——11段，分组讨论：这几幅秋景图是如何突出故都之秋的清、静、悲凉特点的？秋院清：看得到……碧绿的天色，听得到驯鸽的飞声细数着……日光静对着像喇叭似的牵牛花“一椽破屋”、“破壁腰”静：悲凉：冷色的画面6【整体把握】秋槐脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞。7【整体把握】

3、秋蝉“衰弱”“残声”悲凉寒蝉凄切8【整体把握】秋雨灰沉沉的天底下息列索列的雨声一阵冷风都市闲人着装举止、京味的话秋凉9【整体把握】秋果“淡绿”“微黄”“红完”清、静的淡色红完后的悲凉10【课文分析】作者除了正面描写之外，还用了什么手法来突出北国之秋？北国之秋和南国之秋的对比，来反衬出北国之秋的特点，和作者对北国之秋的喜爱。第2段北国：清、静、悲凉南国：慢、润、淡看不饱，尝不透，赏玩不足11【课文分析】第13段南国：色彩不浓，回味不永讨论：“黄酒之于白干”等四个比喻有什么作用？从味觉、视觉突出了北国之秋味浓过南国之秋12【课文分析】课文第12段的议论的论点是什么？有什么作用？论点：有感觉的动

4、物，有情趣的人类，对于秋，能引起深沉、幽远。严厉、萧索的感触来。这段议论，在前面记叙的基础上，从理喻的角度进一步颂秋，赞颂北国之秋。13【课文分析】你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？文中的秋景中融入了作家感情的眷恋，对故都秋的向往；而作家的主观情感中又有秋的落寞，而且全文的基调是忧伤的、悲凉的，因此可以说是作者对故都的秋的一曲悲凉的颂歌。14此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢