放飞理想-主题班会ppt幻灯片课件.ppt

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1、放飞理想-主题班会ppt1、大家在本学期的理想什么呢?2、大家对将来有什么理想?制定了理想就应该付诸实施,同学们谈谈你们怎样实现自己的理想,又得怎么做呢?其实,我们想要实现自己的理想也不难,不过“千里之行始于足下”,只有脚踏实地地做起才行。下面是实现理想的各个步骤。1、心态问题,一个广阔而善良的胸怀,带给你的是整个世界。心有多大,世界就有多大。2、理想的设定,必须符合你的现实条件及生存环境因素,最主要的是要带给更多人以方便和利益,而不是为自己谋利。这样的理想,才可能得到大众更广泛的支持。3、学习,学习别人现有的经

2、验,学习书本上的知识,尤其那些有利于实现理想的知识。4、要有自信5、欲速则不达,我们应努力地朝着自己的理想而奋斗,应持之以恒。凡事预则立,不预则废,要实现我们的理想,我们必须有一个可行的计划,就一天的安排来说,大家有什么计划呢?《理想的风筝》节选他的风筝各式各样:有简单的“豆腐块儿”,有长达丈余的蜈蚣,最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑,但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐,让他的孩子或学生远远地举着风筝。他喊声:“起!”便不断拉动手中的线,那纸糊的燕子便抖起翅膀,翩翩起舞,扶

3、摇直上。他仰望白云,看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋,仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。这时候,他最幸福,笑声朗朗,指着天上的风筝,同看风筝的同学们说笑。有一次,他故意撒手,让天上飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着,叫着,拄着拐杖,蹦跳着去追赶线拐,还喊着:“你们不要管,我自己来。”他终于气喘吁吁地抓住线拐,脸上飘起得意和满足的稚气。那天,他一定过得最幸福、最充实,因为他感到了生命的力量。这情景使我深深感动。一个年过五十身有残疾的老师,对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求,一个活泼泼的少年又该怎么样

4、呢?已经近三十年没见到他了。然而他永远在我的记忆里行走,微笑。他用那双写了无数个粉笔字的手,放起一只又一只理想的风筝。那些风筝将陪伴着我的心,永远在祖国的蓝天上翱翔。是啊,年过五十的刘老师都有自己的理想和追求,而我们何尝不是呢?下面我们来欣赏一些关于理想的名言。志当存高远。——诸葛亮老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。——曹操大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。——李白古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。苏轼贫不足羞,可羞是贫而无志。——吕坤世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底理想如晨

5、星,我们永不能触到,但我们可像航海者一样,借星光的位置而航行。——史立兹骐骥(qíjì)一跃,不能十步;驽(nú)马十驾,功在不舍;锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。——荀况要有生活目标,一辈子的目标,一段时期的目标,一个阶段的目标,一年的目标,一个月的目标,一个星期的目标,一天的目标,一个小时的目标,一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰理想是世界的主宰。理想是反映美的心灵的眼睛理想即寻觅目标的思维。陆羽弃佛从文唐朝著名学者陆羽,从小是个孤儿,被智积禅师抚养长大。陆羽虽身在庙中,却不愿终日诵经念佛,而是喜欢吟读

6、诗书。陆羽执意下山求学,遭到了禅师的反对。禅师为了给陆羽出难题,同时也是为了更好地教育他,便叫他学习冲茶。在钻研茶艺的过程中,陆羽碰到了一位好心的老婆婆,不仅学会了复杂的冲茶的技巧,更学会了不少读书和做人的道理。当陆羽最终将一杯热气腾腾的苦丁茶端到禅师面前时,禅师终于答应了他下山读书的要求。后来,陆羽撰写了广为流传的《茶经》,把祖国的茶艺文化发扬光大!匡衡凿壁偷光西汉时期,有一个特别有学问的人,叫匡衡,匡衡小的时候家境贫寒,为了读书,他凿通了邻居文不识家的墙,借着偷来一缕烛光读书,终于感动了邻居文不识,在大家的帮

7、助下,小匡衡学有所成。在汉元帝的时候,由大司马、车骑将军史高推荐,匡衡被封郎中,迁博士。为中华之崛起而读书周恩来从小志高,12岁就发出“为中华之崛起而读书”的誓言。1911年年底,周恩来在沈阳东关模范学校上学。这一天,魏校长亲自为学生上修身课,题目是“立命”。当时正是中国社会发出剧烈变动的时期。孙中山领导的辛亥革命刚刚推翻了清朝政府,结束了中国两千年的封建统治。很多人,特别是年青人思想困惑,没有明确的理想追求,没有人生奋斗的目标。校长讲“立命”,就是给学生讲怎样立志。魏校长讲到精彩处突然停顿下来,向学生提出一个问

8、题:“请问为什么读书?”教室里静静的,没有一个学生回答。“如果没有人回答,我就一个个问了!”魏校长走下讲台,指着前排一同学说:“你为什么而读书?”这个学生站起来挺着胸脯说:“为光耀门楣而读书!”,“就是为了光宗耀祖。”魏校长又向第二个学生,回答是:为了明礼而读书。第三个被问的学生是一个靴铺掌柜的儿子,他很认真地回答说:“我是为我爸而读书的。”同学们听了哄堂大笑。校长对这些

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