幼儿园20XX年秋季园务工作计划.docx

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1、幼儿园园务计划幼儿园20XX年秋季园务工作计划　　幼儿园20XX年秋季园务工作计划　　一、指导思想　　以党的十八大精神为指针，以《幼儿园指导纲要》为依据，认真贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，按照晋江市教育局的工作精神，团结与带领全园教职员工，立足本园实际和特点，围绕镇教委办中心工作突出重点、安全为先、狠抓规范、保教合一、内涵发展。以“幼儿发展为本”的教育理念，积极打造平安和谐校园，扎实开展幼儿园工作，促进幼儿健康快乐地成长。　　二、工作重点　　认真贯彻《纲要》精神，以安全第一为主线，规范各项管理，完善制度，提高保教质量，探索办园特

2、色，增强服务意识，营造平等、合作、奉献、创新的园风。　　三、主要工作目标　　树立正确理念，增强服务意识　　完善各项制度，工作落实到位　　加大研训力度，促进专业成长　　扎实后勤管理，注重规范操作　　提高教学质量，均衡幼儿发展　　做好家长工作，增进家园互动　　三、具体实施措施　　强化行风建设，增强职业道德　　以树立良好的教育形象，办社会、家长满意的教育为目的，我园全体教职员工将紧紧围绕镇教委办工作目标，以“幼儿发展为本”教育理念，切实提高教师工作热情，增强教师服务意识，严守师德规范。　　1.加强宣传和政治学习，利用教师先进事迹和身边好的榜样来

3、感染教师，激发教师为人师表，做一个领导、家长、孩子满意的老师。　　2.切实提高教师职业道德规范。坚持把师德建设放在教师队伍建设的首位，认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，加强教师的职业道德考核，每年在评优评先中，把教师职业道德作为考核的重要依据。　　3.开展读书活动促师德建设。成立沙龙读书会，全校教师共读一本书——《师道，为师亦有道》，交流读书心得，大力推进学习型校园建设，增强教师对职业的幸福感。　　4.开展“做家长满意的教师”活动，就师德师风、保教工作等方面向家长发放调查问卷、征求意见表等。　　规范内部管理，提高办园质量　　1.成立

4、职能部门，完善各项制度。成立园务会、工会小组、团支部、教研组等，建立“责任制”，在各项工作上定岗、定人、定责、定考核的机制；拟定相关的制度，墩促相关人员履行职责，把工作落实到位，创设民主的人文氛围，增强教职员工对幼儿园发展前景的信心；规范幼儿园的保育工作要求，落实保教合一理念；规范幼儿园各室的材料及用具的管理制度等，使幼儿园各项工作有序开展。　　2.完善幼儿园的考核评估细则。根据幼儿园实际情况，修订原有量化考核评估细则，完善绩效考核机制，出台激励制度，推出优秀教师，以点带面，真正达到提高教师工作积极性的目的。　　3.加强聘用教师的管理，激

5、发教师工作积极性，促进幼儿园健康发展。　　4.加强常规检查，建立各种检查性工作记录表，促使每项工作都能及时、高质量地完成。　　加大研训力度，强化教师队伍　　幼儿园教师队伍的优秀与否很大程度决定幼儿园的办学质量好坏。幼儿园自转制以来，新公办教师陆续加盟幼儿园，给幼儿园注入活力的同时，同时也给幼儿园的教育带来巨大的冲击。主要表现在整体素质不高，理论没有更新，缺乏实践的指导，致使其教育教学经验不能得到较大的提高。主要采用以下几种机制来强化教师队伍：　　1.鼓励教师参加各种学历进修和继续教育。　　2.加强师资队伍培养机制，开展青蓝工程，采用师徒结

6、对捆绑式的指导模式，以老带新，互相学习、互相促进。　　3.根据教师的专业发展需求，为不同类型的教师提供相应的培训学习机会，促进其专业得到的发展。　　4.通过岗位练兵来提高新教师的教育教学水平。　　5.加强园本教研，深化教学研究。以研促教、以研促改，通过常规性的教研活动，关注课堂教学细节，提高课堂教学质量。根据本园教学实际，结合周四听课日，开展园本教研，加强教师们的听课评课能力，促进教师互动参与、主动发展，优化课堂教学，提升教师专业化水平。幼儿园园务计划　　扎实后勤管理，注重保教结合　　1.完善各项卫生保健制度，配合园长做好保育后勤管理工作

7、。　　2.制定保育员一日工作细则和环境卫生制度。督促保育员做好餐饮具、毛巾等各项幼儿食具、用品的消毒工作，认真做好幼儿园的环境卫生工作，保持室内外空气流通、环境清洁，每月大扫除一次，每月进行一次环境卫生评比。　　3.加强教师保育队伍建设定期开展保育业务学习，增强保育参教的意识，提高保育质量。　　4.注重学园安全工作，制定详细的安全工作计划，定期检查园内环境卫生及安全工作，加大幼儿园安全宣传力度，加强幼儿的安全意识教育，确保幼儿的身体健康和生命安全。　　5.加强保安管理制度，严格遵守外来人园登记制度，把好幼儿园的入门关。　　夯实常规管理，提

8、高教学质量　　1.启动“周四教研日”和“每听必评”制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。　　2.初步探索适合我园的“区域活动”，各班根据本班实际因地制宜创设区域，有计划、有目的、有层