请让我给学生上堂课作文900字.docx

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1、请让我给学生上堂课作文900字　　请让我给学生上堂课　　请让我给学生上堂课　　吴阿婆是学校的厨工。她干活儿麻利，热情开朗，平时总是笑呵呵的，非常乐观，闲时她会帮单身老师做些烧　　洗缝补的活儿，这一干就是二十年。吴阿婆的丈夫以前也是这个学校的老师，后来因为积劳成疾去世了。组织上照顾吴阿婆，帮她转了正，从此她就成了学校的正式员工。虽然只是工人编制，但她也安心了。在她的意识里，丈夫是为学校鞠躬尽瘁而去世的，他的灵魂仿佛还在学校和讲台上，待在学校就像仍然待在丈夫身边一样。这个月底吴阿婆就该退休了，校长看吴阿婆身体硬朗，想要再留用吴阿婆一年半载，就找她商量。不料，吴阿婆说

2、：“校长，我有一个请求，埋在心里很久很久了，您能答应我吗？"　　校长有些纳闷了，说道：“吴大姐您甭客气，有什么要求尽管提。”　　“请让我给学生上堂课。”　　校长惊讶地看着吴阿婆，半天没说出话，以为她在开玩笑。因为在大家的印象中，吴阿婆只是个文化水平不高的家庭妇女。　　吴阿婆接着说道：“校长，我是认真的，就上一节，哪个年级都行。”　　校长望着一脸恳切的吴阿婆，有些犹豫地说：“等我和其他老师商量一下，再给你安排。”　　“谢谢校长。”吴阿婆的声音有些硬咽。　　这堂特殊的“公开课”最后定为初一的语文课。那天，吴阿婆一改平时朴素随意的装束，身穿西服套裙，容光焕发。她从容不

3、迫地登上讲台，俨然一位经验丰富的教师出现在学生和学校领导面前。　　接下来吴阿婆叫学生们翻开书，由浅人深，绘声绘色　　地讲解着课文，时而婉转幽默，时而慷慨激昂，好像她原本就是一位有讲课经验的教师。课堂气氛被她调动得十分活跃。听课的领导和同年级老师无不为她自然朴实的授课技巧所折服。下课铃响时，他们禁不住为她鼓掌祝贺。“吴大姐，您有这样的本事，怎么不早说呢？”所有听课的领导和老师既惊讶又惋惜。　　昊阿婆望着大家，沉默了一会儿，才深情地说：“我丈夫临终前拉住我的手说，‘霞，我真希望有一天你能站在我不能再站的讲台上。’为了他这句话，这些年我把他留给我的所有书看了又看，翻了

4、又翻，书早毛了。今天，这个愿望终于实现了。”吴阿婆说着说着，不知不觉已泪流满面。　　　　对请让我给学生上堂课点评　　作者采用先抑后扬的写作手法，不露声色地引领我们一步步读下去，直至文末才揭示真相。至此，昊阿婆多年来对丈夫的深情和默默努力使她的形象蓦地高大起来，情节达到高潮。文章多处埋下伏笔，如昊阿婆的丈夫因积劳成疾而去世，昊阿婆热情勤劳、重情重义的性　　格等．使得高潮的出现自然而充满力量，十分感人。